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創(chuàng)建 “能力模型” 形成“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”培訓(xùn)
組織行為學(xué)的培訓(xùn)
教育心理學(xué)應(yīng)用
提升語言表達(dá)能力
傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)
北京團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
基層管理人員能力培訓(xùn)
銷售溝通培訓(xùn)課
職業(yè)溝通培訓(xùn)課
北京案例寫作技巧培訓(xùn)
北京職業(yè)道德培訓(xùn)課程
公文寫作2天培訓(xùn)?
實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估課程訓(xùn)練目標(biāo) 學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠：1掌握四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估模型的操作技能2熟練運(yùn)用信息搜集方法3掌握培訓(xùn)評(píng)估實(shí)施時(shí)機(jī)的能力4會(huì)使用評(píng)估工具5會(huì)撰寫評(píng)估報(bào)告課程大綱一、實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估的
培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)
提升教學(xué)水平
如何進(jìn)行課程開發(fā)
提高培訓(xùn)針對(duì)性
培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估課程