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國家二級心理咨詢師
  復(fù)旦大學(xué) 碩士
  DISC知人善任顧問技術(shù)授證講師
  *長處管理與長處發(fā)展授證講師
  Marketplace商戰(zhàn)決策模擬授證講師
  中國市場學(xué)會授證市場營銷總監(jiān) 【點擊詳細(xì)】

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制定公司績效獎懲機(jī)制,要注意五個核心原則

在制定公司績效獎懲機(jī)制時,要注意以下五個核心原則: 一、目標(biāo)設(shè)置科學(xué)合理。目標(biāo)不能過低,否則不經(jīng)過努力就能達(dá)到,會增加企業(yè)負(fù)擔(dān);也不能過高,若員工再努力都無法達(dá)到,就不會努力,績效管理會失敗。 二、避免以懲罰為目的。不要以懲罰實

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經(jīng)營困難怎么做增量績效?

增量績效跟業(yè)績下滑、經(jīng)營困難沒有直接的前置性關(guān)系。增量績效不是大家僅理解的超額獎金,其外延表現(xiàn)為增長、增效和增肥。很多企業(yè)經(jīng)營困難、業(yè)績下滑時,仍可做增量績效。在沒有增長時要盡可能牽引增長,可跑贏大盤、對手或自己,需選一個基準(zhǔn)值(如與目標(biāo)比

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主觀績效指標(biāo)三步考核準(zhǔn)確操作

主觀績效指標(biāo)應(yīng)該如何考核才能更準(zhǔn)確?行為錨定等級評價法可解決這一難題,其操作主要分為三步: 一、建立評價標(biāo)準(zhǔn)。給要考核的主觀指標(biāo)建立一個由若干行為等級組成的體系。需注意兩點: 1、標(biāo)準(zhǔn)中每個等級描述的是可實際觀測的行為。

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結(jié)構(gòu)化績效面談法

績效輔導(dǎo)過程中,管理者往往比較怵績效面談,尤其是一些專業(yè)型人才,轉(zhuǎn)做管理崗位的,因為溝通不是他們的專長,但作為管理者無可回避,所以HR需要給管理者提供,溝通技巧和績效輔導(dǎo)能力提升的相關(guān)培訓(xùn)。除了幫助管理者提升技能外,還可以通過績效面談工具,

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績效指標(biāo)不能替代日常管理

有績效考核是不是就意味著可以放松或者不要日常管理了?這是很多 hr 或者管理者都存在的一個認(rèn)知誤區(qū),答案是萬萬不能。績效考核因為往往會和薪酬掛鉤,確實在一定程度上可以提高員工工作的自主性,同時績效指標(biāo)也可以更加清晰準(zhǔn)確地為員工工作指引方向,

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績效管理六維度指標(biāo)篩選法,學(xué)會篩選指標(biāo)

在績效管理中,因提取過多考核指標(biāo)會導(dǎo)致考核重點不清晰、難度大等問題,所以要學(xué)會篩選指標(biāo),可采用六維度指標(biāo)篩選法: 一、可理解:指標(biāo)定義需易懂且不易被誤解,若大家不明白考核指標(biāo)含義,考核意義不大。 二、可控制:崗位工作人員應(yīng)能直接

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績效分析如何開展,四個維度分析

績效評價當(dāng)中最重要的是問題分析,也就是幫助員工找到問題,并分析出產(chǎn)生的原因,這也是管理者,最能給予員工支持的地方,績效分析如何開展,通??梢詮乃膫€維度來開展分析: 一、指標(biāo)本身。是否存在指標(biāo)設(shè)計,或者是目標(biāo)值不合理的地方。 二、

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員工和團(tuán)隊績效短板

某公司績效評估后雖發(fā)現(xiàn)員工和團(tuán)隊績效短板,但因改進(jìn)措施執(zhí)行不力、缺乏持續(xù)跟蹤反饋,導(dǎo)致績效改進(jìn)緩慢。優(yōu)化建議如下。 一、明確改進(jìn)目標(biāo)與計劃。針對績效問題與員工共同制定具體、可量化的改進(jìn)目標(biāo)與計劃,明確責(zé)任人與完成時間。 二、強(qiáng)化

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