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鄭州員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)課程大綱
職業(yè)化課程訓(xùn)練
職業(yè)化素養(yǎng)與凝聚力打造 課程背景21世紀(jì)的今天，我們每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生
主動(dòng)意識(shí)培訓(xùn)
新晉行長自我修煉課程培訓(xùn)對(duì)象：銀行新晉經(jīng)理人、各級(jí)經(jīng)理，主管，銀行儲(chǔ)備干部課程大綱一、新晉經(jīng)理人的職業(yè)化理念1、責(zé)任塑造成功責(zé)任=榮譽(yù)責(zé)任確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)問題到此為止（不推諉扯皮）不找任何借口（學(xué)習(xí)，成
銀行干部職業(yè)化素養(yǎng)提升課程 【課程背景】：為什么銀行中層工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)？為什么銀行中層對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒有反饋，時(shí)效性差？為什么銀行中
經(jīng)理人職業(yè)化修煉培訓(xùn)對(duì)象：銀行新晉經(jīng)理人、各級(jí)經(jīng)理，主管，銀行儲(chǔ)備干部課程大綱新晉經(jīng)理人的職業(yè)化理念1、責(zé)任塑造成功責(zé)任=榮譽(yù)責(zé)任確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)問題到此為止（不推諉扯皮）不找任何借口（學(xué)習(xí)，成長，提升
新進(jìn)大學(xué)生入職課程前言：對(duì)于初入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，他們更需要我們企業(yè)的關(guān)注，由于一直在家庭與學(xué)校之間生活，缺乏對(duì)社會(huì)（更不用說是企業(yè)）的了解，往往會(huì)憑想象把理想的我定在很高的位置上。當(dāng)他們來到企業(yè)后，
員工的職業(yè)化素養(yǎng)提升 課程背景為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)？為什么員工對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒有反饋，時(shí)效性差？為什么員工的意識(shí)未跟
卓越員工七項(xiàng)修煉 【課程背景】 一項(xiàng)調(diào)查顯示：“人們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”，習(xí)慣是長時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等，廣
打造職工利益共同體
企業(yè)管理者角色定位培訓(xùn)課程
中層管理者的自我修養(yǎng)培訓(xùn)
新晉大學(xué)生入職培訓(xùn)課程
鄭州關(guān)于責(zé)任心的正能量課程培訓(xùn)大綱
鄭州 陽光心態(tài)課程
陽光心態(tài)壓力管理學(xué)習(xí)課程課程背景：中共十七大報(bào)告第一次提出"加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。"人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)這兩個(gè)新名詞透露了中共"思想政治工作的新變
中層領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)化素養(yǎng)提升