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職業(yè)化核心培訓(xùn)【課程背景】關(guān)于職業(yè)化，是否存在以下問題和困惑：上班追劇，閑聊，無所事事領(lǐng)導(dǎo)不說，做事從不主動(dòng)寧可不做，也不要做錯(cuò)溝通不暢，同事成冤家執(zhí)行不力，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意效率不高，拖延是常態(tài)只要一出
新員工角色認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】新員工是否存在以下問題和困惑：每天總感覺忙、盲、茫適應(yīng)不了新環(huán)境，心神不定上班追劇，閑聊，無所事事領(lǐng)導(dǎo)不說，做事從不主動(dòng)寧可不做，也不要做錯(cuò)溝通不暢，同事成冤家沒有目標(biāo)，
公眾表達(dá)與演講能力培訓(xùn)【課程背景】 你是否在表達(dá)中存在以下問題：-緊張膽怯、邏輯不清-要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥-說服力不強(qiáng)，聽眾經(jīng)常走神-沒有結(jié)構(gòu)，大家聽的云里霧里-缺乏自信，表達(dá)情緒不飽滿-臺(tái)風(fēng)
演講表達(dá)的學(xué)習(xí)【課程背景】你是否在表達(dá)中存在以下問題：緊張膽怯、邏輯不清要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥說服力不強(qiáng)，聽眾經(jīng)常走神沒有結(jié)構(gòu)，大家聽的云里霧里缺乏自信，表達(dá)情緒不飽滿臺(tái)風(fēng)不佳，舉止不大氣優(yōu)雅面對(duì)突發(fā)狀況
工作壓力的培訓(xùn)【課程背景】在工作中是否經(jīng)常面臨以下問題：經(jīng)常焦慮，工作不夠?qū)Ｗ⒇?fù)面情緒大，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣工作壓力大，辦事效率低下沒有動(dòng)力，總是需要?jiǎng)e人的鞭策工作中忙、盲、茫，不知所措職場(chǎng)人際關(guān)系緊張，工
領(lǐng)導(dǎo)思維模式課程【課程背景】管理是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理者面臨更大的挑戰(zhàn)，越來越多的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在轉(zhuǎn)型的同時(shí)，經(jīng)常會(huì)面臨以下問題：1.不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角
鐵軍執(zhí)行團(tuán)隊(duì)課程【課程背景】關(guān)于執(zhí)行力，你是否存在以下問題和困惑：團(tuán)隊(duì)都在忙碌，業(yè)績(jī)差強(qiáng)人意，會(huì)議三令五申，執(zhí)行總是走樣，現(xiàn)場(chǎng)拍胸保證，結(jié)果大打折扣，中層身先士卒，員工無動(dòng)于衷，只要一出問題，沒人承擔(dān)
執(zhí)行步驟培訓(xùn)【課程背景】你是否存在以下問題和困惑：效率不高，拖延是常態(tài)執(zhí)行不力，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意領(lǐng)導(dǎo)不說，做事從不主動(dòng)寧可不做，也不要做錯(cuò)只要一出問題，沒人承擔(dān)責(zé)任每天身心俱疲，結(jié)果大打折扣沒有計(jì)劃，每
執(zhí)行方法的課程【課程背景】我們發(fā)現(xiàn)：一說到執(zhí)行，人們首先想到的，就是做事的能力。能力對(duì)執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要，但能力只是執(zhí)行的要素之一，比能力更重要的是做事的態(tài)度?？?jī)效好的企業(yè)，一定是執(zhí)行好的企業(yè)；績(jī)效好的
溝通和執(zhí)行的課程【課程背景】你是否存在以下問題和困惑：對(duì)上溝通，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對(duì)下溝通，員工總是不愿聽平級(jí)溝通，同事總是不配合每天身心俱疲，效率還是不高自己做的，領(lǐng)導(dǎo)總不是不滿意現(xiàn)場(chǎng)拍胸保證，結(jié)果大打
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：-團(tuán)隊(duì)松散、懈怠、消極被動(dòng)-工作責(zé)任心不強(qiáng)，得過且過-對(duì)工作缺乏熱情，沒有動(dòng)力-同事之間有隔閡，沒有團(tuán)隊(duì)精神-他不找我，我也
凝聚力策略培訓(xùn)【課程背景】你是否存在以下問題和困惑：團(tuán)隊(duì)松散、懈怠、消極被動(dòng)工作責(zé)任心不強(qiáng)，得過且過對(duì)工作缺乏熱情，沒有動(dòng)力同事之間有隔閡，沒有團(tuán)隊(duì)精神他不找我，我也不找他，大家都等著協(xié)作起來，大家脾
管理基本內(nèi)涵培訓(xùn)【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：不懂管理：從員工到管理者，角色發(fā)生變化實(shí)際動(dòng)作卻沒有變化，看似是是管理者實(shí)際干著員工的活兒，工作效率低下，不會(huì)合理安排時(shí)間。不懂溝通：對(duì)上溝通
跨部門協(xié)同培訓(xùn)【課程背景】您的團(tuán)隊(duì)是否存在以下問題：各自為政，各占山頭這種事不歸我管，以后再別找我溝通越來越難，工作效率大打折扣他不找我，我也不找他，大家都等著不主動(dòng)，不敢動(dòng)，跨部門溝通總是隔著一堵墻
新晉中層技能培訓(xùn)【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：-每天忙忙碌碌，績(jī)效差強(qiáng)人意-角色經(jīng)常錯(cuò)位，總是埋頭苦干-員工指揮不動(dòng)，常當(dāng)救火隊(duì)員-組織協(xié)作困難，團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗嚴(yán)重-不懂團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，混
從技術(shù)走向管理企業(yè)培訓(xùn)【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：-每天忙忙碌碌，績(jī)效差強(qiáng)人意-角色經(jīng)常錯(cuò)位，總是埋頭苦干-員工指揮不動(dòng)，常當(dāng)救火隊(duì)員-組織協(xié)作困難，團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗嚴(yán)重-不懂團(tuán)隊(duì)激
管理者認(rèn)知學(xué)習(xí)【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角色發(fā)生變化實(shí)際動(dòng)作卻沒有變化，看似是是管理者實(shí)際干著員工的活兒。不懂溝通：對(duì)上溝通領(lǐng)導(dǎo)不滿意，對(duì)下溝通員工不愿聽，自
學(xué)習(xí)曾國(guó)藩【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：人心渙散，團(tuán)隊(duì)凝聚力弱當(dāng)了很多年領(lǐng)導(dǎo)，越當(dāng)越累不懂識(shí)人用人，團(tuán)隊(duì)一盤散沙不懂激勵(lì)，激勵(lì)總是適得其反關(guān)心員工，員工卻不懂感恩下屬?zèng)]能力，團(tuán)隊(duì)績(jī)效差，效