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基層管理者技能培訓(xùn)課程【課程背景】基層管理者是戰(zhàn)略執(zhí)行落地的管理終端，承載著全行績效落地的重則大任，是企業(yè)的管理基石?；鶎庸芾碚咦鳛?ldquo;兵頭將尾”，能力素質(zhì)要求較高，既要求具有一
基層經(jīng)理必備的管理秘籍
管理者的角色定位
基層主管管理培訓(xùn)課程【課程背景】新任經(jīng)理往往難以迅速領(lǐng)會他們作為管理者的角色，即使是優(yōu)秀的基層員工，在從業(yè)務(wù)能手到管理者的角色轉(zhuǎn)變時也可能遇到困難。所以，新經(jīng)理面臨的第一個重要的挑戰(zhàn)，就是如何從管理自
一線經(jīng)理必備的管理能力課程【課程背景】新任經(jīng)理往往難以迅速領(lǐng)會他們作為管理者的角色，即使是優(yōu)秀的基層員工，在從業(yè)務(wù)能手到管理者的角色轉(zhuǎn)變時也可能遇到困難。所以，新經(jīng)理面臨的第一個重要的挑戰(zhàn)，就是如何從
中基層核心管理課程【課程背景】*將經(jīng)理人的工作分為五項核心職能：制定目標、組織、激勵與溝通、衡量、培養(yǎng)他人（包括自己）。針對這五項核心職能，百年優(yōu)才根據(jù)最經(jīng)典的管理理論與方法，研發(fā)出《卓越管理五關(guān)鍵》
卓越管理五關(guān)鍵
管理復(fù)盤
目標制定分解培訓(xùn)【課程背景】沒目標等于瞎干，有目標沒執(zhí)行方法等于白干！今年的目標一定要實現(xiàn)！——您今年的目標制定了嗎？——您準備怎么實現(xiàn)今年的目標？&m
管理者的授權(quán)培訓(xùn)【課程背景】組織行為學(xué)家保羅·赫塞(PaulHersey)和管理學(xué)家肯·布蘭佳(KenBlanchard)在20世紀60年代提出了情境領(lǐng)導(dǎo)理論(Situat
因人授權(quán)
職場的高效溝通課程 【課程背景】要成功，先溝通。善于溝通，就能更好贏得別人對自己的理解和支持，也能更好的展示自己、影響別人。我們工作中70%的錯誤是由于不善于溝通，或者說是不善于談話造成的。
同理心非暴力溝通培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段時，作為企業(yè)中最為關(guān)鍵的因素“人”的問題就會出現(xiàn)，而直接在日常工作，管理中呈現(xiàn)的溝通問題，輕則是一般的溝通不暢，嚴重時就是在
跨部門溝通與協(xié)作學(xué)習(xí)課
企業(yè)文化建設(shè)課程大綱【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)文化是生產(chǎn)力，企業(yè)文化是軟實力。文化是由一些被認為理所當(dāng)然的基本假設(shè)所構(gòu)成的范式，這些假設(shè)是某個團體在探索解決對外部環(huán)境的適應(yīng)和內(nèi)部的組合問題
高效職場辦公效率培訓(xùn)課程目標：工作效率顯著提升。DeepSeek&AI工具將繁瑣的數(shù)據(jù)處理、文件管理工作自動化，數(shù)小時的重復(fù)工作瞬間完成，讓你有更多精力投入核心業(yè)務(wù)，大大節(jié)省時間成本。決策質(zhì)量
招聘實戰(zhàn)技巧課程【課程背景】對于基層管理人員來說，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是思維框架的轉(zhuǎn)換，最后的做事主體的轉(zhuǎn)移，即從以前自己完成任務(wù)到現(xiàn)在的通過下屬員工完成任務(wù)。那么管理與員工在思維、行為、
人才培訓(xùn)勝任力【課程背景】人才強國是新時代國家人才戰(zhàn)略的指引方向，人才引領(lǐng)發(fā)展和人才隊伍建設(shè)從重規(guī)模向重質(zhì)量轉(zhuǎn)變已勢在必行，科學(xué)的識才、用才、育才、留才將成為企業(yè)贏在未來的核心驅(qū)動力。正如任正非所說：