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當(dāng)責(zé)行動培訓(xùn)工作坊簡介：什么是"當(dāng)責(zé)"?那就是：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，交付結(jié)果。作為領(lǐng)導(dǎo)者，您一定希望有一支當(dāng)責(zé)的團(tuán)隊。然而，在組織中，當(dāng)責(zé)文化罕見，推責(zé)文化蔓延。抱怨、指責(zé)、躺平、內(nèi)卷等現(xiàn)象
管理者的培訓(xùn)課
怎樣提升管理能力
企業(yè)管理培訓(xùn)課
管理者目標(biāo)管理課程課程背景：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要做好計劃，離不開精準(zhǔn)的目標(biāo)管理。做事如果沒有目標(biāo)，就沒有了方向。精準(zhǔn)目標(biāo)之后，如何分解目標(biāo)，高效執(zhí)行落地，是后續(xù)的重中之中。目標(biāo)管理，從目標(biāo)的重要性
精準(zhǔn)目標(biāo)管理課程課程背景：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要做好計劃，離不開精準(zhǔn)的目標(biāo)管理。做事如果沒有目標(biāo)，就沒有了方向。精準(zhǔn)目標(biāo)之后，如何分解目標(biāo)，高效執(zhí)行落地，是后續(xù)的重中之中。目標(biāo)管理，從目標(biāo)的重要性著
部門溝通培訓(xùn)
電話營銷系統(tǒng)
顧客投訴的處理技巧
公司客戶管理系統(tǒng)
職業(yè)生涯規(guī)劃課程收獲
培訓(xùn)師現(xiàn)場技巧培訓(xùn)課程背景：信息化時代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)成長，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立
精準(zhǔn)課程開發(fā)培訓(xùn)課程背景：信息化時代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系
分析問題方法培訓(xùn)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時代，人與人之間核心的差距來源于思維的不同。無論你是企業(yè)管理人員還是一般員工，無論你在組織中擔(dān)任什么職務(wù)，想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。問題分析與解決，已是
引導(dǎo)式培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景：“引導(dǎo)”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」，在中國有其它的翻譯，如促進(jìn)、催化、促動等。它是一門鼓勵所有相關(guān)人員參與、擁有感與創(chuàng)意
互動式授課培訓(xùn)課程背景：信息化時代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)
互動式授課技術(shù)課程課程背景：信息化時代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)
公眾演說技術(shù)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的