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侯春梅

侯春梅

侯春梅課程

職場禮儀與精益溝通

職場禮儀溝通培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】新員工【培訓(xùn)收益】1、通過現(xiàn)場的演練,使學(xué)員掌握職場基本禮儀的要領(lǐng),并在日常工作中靈活應(yīng)用,提升職業(yè)化水平; 2、通過大量的案例分享討論,使學(xué)員掌握溝通的技巧和方

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

教練式“師帶徒”輔導(dǎo)訓(xùn)練營

導(dǎo)師制培養(yǎng)培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】企業(yè)“導(dǎo)師制”培養(yǎng)的師傅、技能型工匠、副高級職稱及以上的技師人員、企業(yè)技能型內(nèi)訓(xùn)師等人員【培訓(xùn)收益】綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,使學(xué)員了解教練的工作本質(zhì)與角

侯春梅 2天 培訓(xùn)時(shí)長

Mentor輔導(dǎo)與教導(dǎo)技巧

輔導(dǎo)能力的培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】 企業(yè)中基層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員、后備人才【培訓(xùn)收益】1、了解輔導(dǎo)的重要性,掌握有效輔導(dǎo)的關(guān)鍵能力和因素,確定你的輔導(dǎo)風(fēng)格; 2、明確教練式輔導(dǎo)技術(shù)的內(nèi)

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

培訓(xùn)班帶教老師輔導(dǎo)訓(xùn)練營

培訓(xùn)班帶教老師培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】培訓(xùn)班的帶教老師【培訓(xùn)收益】1、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,使學(xué)員了解優(yōu)秀培訓(xùn)班帶教老師的知識與素質(zhì)要求; 2、使帶教老師關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)心理,把握帶教的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),

侯春梅 2天 培訓(xùn)時(shí)長

企業(yè)教練技術(shù)培訓(xùn)課程

企業(yè)教練技術(shù)培訓(xùn)課程

侯春梅 2天 培訓(xùn)時(shí)長

NLP教練技術(shù)

NLP教練技術(shù)培訓(xùn)班

侯春梅 2天 培訓(xùn)時(shí)長

職業(yè)生涯規(guī)劃與教練式員工輔導(dǎo)

生涯規(guī)劃輔導(dǎo)培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】企業(yè)各級管理人員、HR部長、HR從業(yè)人員【培訓(xùn)收益】1、使HR管理人員根據(jù)企業(yè)需要,教會其他部門管理者給員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃; 2、指導(dǎo)學(xué)員制定職業(yè)規(guī)劃的方法,給

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

九型人格在溝通中的應(yīng)用

提高溝通效果培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】1、企業(yè)的團(tuán)隊(duì)中基層管理者【培訓(xùn)收益】陳述九型人格的理論基礎(chǔ)運(yùn)用九型人格的識別和區(qū)分方法分析描述每個(gè)型格的局限和提升方向九型人格在溝通中的應(yīng)用一、溝通的關(guān)鍵要素―人這都是由

侯春梅 2天 培訓(xùn)時(shí)長

DISC性格分析與應(yīng)用

DISC性格分析與應(yīng)用培訓(xùn)

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

DISC性格分析培訓(xùn)課程

DISC性格分析培訓(xùn)課程

侯春梅 2天 培訓(xùn)時(shí)長

九型人格及其應(yīng)用

九型人格的應(yīng)用培訓(xùn)課

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

如何有效實(shí)施非物質(zhì)激勵策略

激勵策略的培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】各部門高層、中層、中基層管理人員【培訓(xùn)收益】1、結(jié)合激勵原理,重點(diǎn)講解16類108種非物質(zhì)激勵的方法與實(shí)施要點(diǎn); 2、結(jié)合企業(yè)實(shí)際需要,介紹各種非物質(zhì)激勵方法在實(shí)操

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《員工激勵與部署培育》

員工激勵學(xué)習(xí)培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】企業(yè)各級管理人員主管部門經(jīng)理總監(jiān)副總經(jīng)理【培訓(xùn)收益】1、學(xué)會靈活運(yùn)用員工激勵的108種方法 2、理解培育部署的重大意義和價(jià)值,提高培育部署的動力 3、通

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

問題分析與解決

問題分析與解決 培訓(xùn)

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

結(jié)構(gòu)化思維和有效表達(dá)

結(jié)構(gòu)化思維和有效表達(dá)培訓(xùn)

侯春梅 2天 培訓(xùn)時(shí)長

創(chuàng)新與學(xué)習(xí)力

創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人【培訓(xùn)收益】1、理解學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力的重要性,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 2、協(xié)助學(xué)員成功體現(xiàn)學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的轉(zhuǎn)變 3、用學(xué)習(xí)力提升發(fā)展力,以創(chuàng)

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

整合思維與問題分析解決

問題思維的培訓(xùn)【培訓(xùn)收益】(一)為什么需要整合思維1、管理者解決問題的思維短板和誤區(qū)(1)直線思考(2)局限思考(3)思維定勢束縛(4)解決問題能力2、什么是整合思維3、整合思維的特征(1)融不可融之

侯春梅 1天 培訓(xùn)時(shí)長

企業(yè)管理創(chuàng)新及創(chuàng)新報(bào)告的撰寫

管理創(chuàng)新理論培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】各層級人員【培訓(xùn)收益】1、理解管理創(chuàng)新的理論依據(jù)和主要內(nèi)容,掌握管理創(chuàng)新的原則、階段和具體做法; 2、通過各種管理創(chuàng)新案例的剖析和創(chuàng)新工具的演練,引導(dǎo)學(xué)員主動開啟

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