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鄧雨薇

鄧雨薇

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

鄧雨薇課程

戰(zhàn)略人力資源管理與創(chuàng)新—深圳講師

企業(yè)人力資源管理

鄧雨薇 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)據(jù)分析在人力資源管理中的價(jià)值與應(yīng)用

廣州人力資源管理培訓(xùn)班

鄧雨薇 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人才發(fā)展-勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用-杭州培訓(xùn)班

杭州勝任力模型公開(kāi)培訓(xùn)班

鄧雨薇 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)績(jī)效解決方案

企業(yè)績(jī)效課程培訓(xùn)

鄧雨薇 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

精薪設(shè)計(jì)——基于企業(yè)戰(zhàn)略的寬帶薪酬設(shè)計(jì)

企業(yè)寬帶薪酬設(shè)計(jì)課程課程背景:情境1:某技術(shù)骨干到領(lǐng)導(dǎo)辦公室面對(duì)面要求加薪,不然可能就直接離職。領(lǐng)導(dǎo)極為尷尬,漲吧不甘心,不漲吧,骨干走了,接下來(lái)的項(xiàng)目怎么辦?情境2:新招聘的員工薪酬高于老員工,因?yàn)?/p>

鄧雨薇 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

薪酬體系設(shè)計(jì)與管理

薪酬體系設(shè)計(jì)管理公開(kāi)課

鄧雨薇 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

校園招聘——春招秋招不迷茫,專業(yè)流程工作坊

校園招聘面試的培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的人才支持,而校園招聘作為培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀員工的重要渠道之一,在企業(yè)人力資源管理中起著至關(guān)重要的作用。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)

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人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)

人才盤(pán)點(diǎn)與培訓(xùn)體系 課程背景:人才盤(pán)點(diǎn)與人才體系建設(shè)的目的是為企業(yè)績(jī)效改善與效益服務(wù),人力資源部應(yīng)該從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)此訴求。而勝任力建模與人才畫(huà)像是人才盤(pán)點(diǎn)的技術(shù)前提。行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來(lái)越傾向

鄧雨薇 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

上善若水——企業(yè)業(yè)績(jī)爆增的創(chuàng)新之路

業(yè)績(jī)爆增培訓(xùn)課程背景:企業(yè)的業(yè)績(jī)爆增點(diǎn)在哪里?管理團(tuán)隊(duì)關(guān)于營(yíng)銷的課上了許多,關(guān)于流程、技術(shù)、方法、模型、溝通……團(tuán)隊(duì)成員加班加點(diǎn)、披星戴月、疲憊作戰(zhàn)…&hel

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降本增效——人工成本與人效雙拼

企業(yè)人工成本培訓(xùn)課程背景:降低人工成本與提升人效,是一枚硬幣的雙面。大環(huán)境的變化與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng),讓企業(yè)回歸更理性的管理,關(guān)于降本增效的解決方案,需要使用科學(xué)的分析與控制。企業(yè)管理者越來(lái)越清楚成本控制不是單

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企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略——落地方案

企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化培訓(xùn)引言:企業(yè)文化的管理核心是使員工關(guān)心企業(yè)——威廉·大內(nèi)(日本)課程背景:每個(gè)企業(yè)有自己的行業(yè)個(gè)性與企業(yè)氣質(zhì)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終都是企業(yè)文化的勝出

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戰(zhàn)略解碼與績(jī)效改進(jìn)

戰(zhàn)略解碼與績(jī)效改進(jìn)課程課程背景:老子說(shuō):“欲致魚(yú)者,先通谷;欲求鳥(niǎo)者,先樹(shù)木。水積而魚(yú)聚,木茂而鳥(niǎo)集”??梢?jiàn)預(yù)見(jiàn)性和事先準(zhǔn)備是萬(wàn)事的關(guān)鍵。每年組織目標(biāo)拆解,落到管理層的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

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企業(yè)公文寫(xiě)作精要與范例實(shí)用手冊(cè)

公文寫(xiě)作精要課程目的通過(guò)培訓(xùn),使員工規(guī)范公文寫(xiě)作格式,掌握公文寫(xiě)作語(yǔ)言,熟悉公文寫(xiě)作思路,以便準(zhǔn)確、高效的發(fā)布公文,提高辦事效率。傳授知識(shí)理論和方法的同時(shí),注重其知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合,更多地結(jié)合實(shí)

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高級(jí)秘書(shū)技能提升訓(xùn)練營(yíng)

秘書(shū)技能提升培訓(xùn)課程目的1、明確各級(jí)行政管理人員的職業(yè)發(fā)展方向;2、崗位認(rèn)知,職責(zé)明確;3、明確行政管理工作必須掌握的各種專業(yè)知識(shí);4、學(xué)會(huì)奠定非領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)”地位;5、運(yùn)用流

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職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人成長(zhǎng)

定位職業(yè)方向課程背景:美國(guó)訓(xùn)練與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)認(rèn)為,人力資源開(kāi)發(fā)(HumanResourceDevelopmen,HRD)是:“整合訓(xùn)練與發(fā)展、職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展,以增進(jìn)個(gè)人和組織效

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組織六驅(qū)系統(tǒng)之企業(yè)文化與制度驅(qū)動(dòng)

文化驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)時(shí)代背景:以“新三板”的崛起為標(biāo)志的股權(quán)投資時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨并蓬勃發(fā)展,帶動(dòng)著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富創(chuàng)造進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”加“資本+&r

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人才盤(pán)點(diǎn)與人力資源配置

人力資源配置的課程課程背景:  人才盤(pán)點(diǎn)與人力資源配置的目的是為企業(yè)績(jī)效改善與效益服務(wù),人力資源部應(yīng)該從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)此訴求。行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來(lái)越傾向于采用精密的分析方法對(duì)人力資源數(shù)

鄧雨薇 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)文化的推行培訓(xùn)課程

企業(yè)文化的推行培訓(xùn)課程

鄧雨薇 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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