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東莞領(lǐng)導(dǎo)層質(zhì)量管理培訓(xùn)
東莞改善提案活動(dòng)培訓(xùn)
東莞TQM培訓(xùn)
東莞SPC培訓(xùn)課程
QFD 東莞培訓(xùn)
東莞QC七大手法培訓(xùn)
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新版FMEA培訓(xùn)
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東莞產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃培訓(xùn)
16949培訓(xùn)
東莞8D手法課程
全能品質(zhì)主管實(shí)戰(zhàn)課程 課程目的提升生產(chǎn)質(zhì)量，培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理人才 培訓(xùn)對(duì)象與生產(chǎn)質(zhì)量相關(guān)的所有人員 課程大綱質(zhì)量管理的基礎(chǔ)變化（波動(dòng)）變化的度量過(guò)程能力的衡量
TQM全面質(zhì)量管理學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課程 課程背景質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過(guò)90%對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。雖然通過(guò)了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味
MSA測(cè)量系統(tǒng)分析運(yùn)用課程課程背景為了確保您的檢驗(yàn)系統(tǒng)與客戶檢驗(yàn)系統(tǒng)的一致，其中測(cè)量方法和測(cè)量設(shè)備偏差是影響一致性的重要原因，事前預(yù)防系統(tǒng)的偏差（人為、設(shè)備）和選擇更穩(wěn)定的測(cè)量系統(tǒng)來(lái)提高測(cè)量結(jié)果的有效
QCC品管圈推行課程 課程背景企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤(rùn)反而降低了。實(shí)踐證明，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過(guò)失及浪費(fèi)，員工缺乏改善意識(shí)和改善
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)課程背景21世紀(jì)是項(xiàng)目管理的時(shí)代！當(dāng)今社會(huì)，項(xiàng)目繁多，項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心。無(wú)論是政府、企業(yè)或各種組織，都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來(lái)尋求更好的發(fā)展。因