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彭奎

彭奎

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

彭奎課程

互聯(lián)網(wǎng)+時代下的陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)

陽光心態(tài)與素養(yǎng)培訓(xùn)【課程背景】:人不得不承認(rèn):從未有一樣?xùn)|西像“互聯(lián)網(wǎng)”一樣如此巨大的影響人類!互聯(lián)網(wǎng)在工作、學(xué)習(xí)、生活和消費(fèi)領(lǐng)域攻城掠地,在帶來便捷的同時,全面的剝奪了人們的

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

職業(yè)化訓(xùn)練課程——職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)訓(xùn)練

職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練課程

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

基于*性格分析的職業(yè)化素養(yǎng)四階訓(xùn)練

職業(yè)與性格培訓(xùn)【課程背景】:中國是一個有著悠悠五千年歷史的文明古國,這是人所共知的!悠悠五千年的中國傳統(tǒng)文化成了每個中國人深刻的烙印,時時刻刻的影響著整個民族的思維方式與行為方式。“道德&

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

志存高遠(yuǎn),再創(chuàng)輝煌——職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造

職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

”變革中“的個人成長與職業(yè)精神

職業(yè)責(zé)任的培訓(xùn)【課程背景】:舉國之力,眾志成城!我們歷經(jīng)艱難,取得了抗擊新冠肺炎戰(zhàn)斗的階段性勝利!可西方國家在中國的抗疫斗爭過程中總能偷換概念,甚至無中生有,暗度陳倉,憑空想象,憑空捏造的以各種手段,

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)化訓(xùn)練

職場角色轉(zhuǎn)換課程【課程背景】:“新的環(huán)境、新的要求、新的人際關(guān)系、新的游戲規(guī)則……”對于企業(yè)新員工而言,幾乎什么都是新的,他們忐忑不安的看待這一切。

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

一“力”定乾坤——優(yōu)秀青年員工“執(zhí)行力”與職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營

執(zhí)行力與素養(yǎng)培訓(xùn)【課程背景】:我們是否曾經(jīng)感嘆過優(yōu)秀企業(yè)的規(guī)范與效率?感嘆過數(shù)千人、數(shù)萬人的企業(yè)行動是如此的一致?是否曾議論過為什么優(yōu)秀的企業(yè)能夠生產(chǎn)出品質(zhì)卓越的產(chǎn)品?能夠提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)?我們的企

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

嶄新的古老課題--管理心理學(xué)

 廣州心理學(xué)培訓(xùn)班

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

員工常見心理現(xiàn)象的識別與應(yīng)對策略

廣州員工心理素質(zhì)培訓(xùn)班

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

職場常見心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo)技巧

進(jìn)行員工心理輔導(dǎo)課程

彭奎 1天 培訓(xùn)時長

職場中的積極心理學(xué)

積極心理學(xué)的課程【課程背景】:職場,一個現(xiàn)代人無法繞開的領(lǐng)域。我們需要在職場中消耗的時間和應(yīng)對需要消耗的精力也是與日俱增。隨著職場活動在我們生活中的分量越來越重,我們需要考量的問題也隨之而來:現(xiàn)代人職

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

挖掘員工原動力——行為心理學(xué)與員工管理

行為心理學(xué)的課程【課程背景】:行為心理學(xué)(行為主義心理學(xué))是美國現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一,也是對西方心理學(xué)影響*的流派之一。其主要觀點(diǎn)是,心理學(xué)不應(yīng)該研究意識,而應(yīng)該研究行為。在研究方法上,行為主義主

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

日益內(nèi)卷的環(huán)境,如何在教育過程中保護(hù)孩子的心理健康

孩子心理健康培訓(xùn)【課程背景】:從心理學(xué)的角度來看,教育問題可以歸結(jié)為一種自我認(rèn)識和自我指導(dǎo)的過程。相比成人而言,兒童的自我認(rèn)識和自我指導(dǎo)能力非常薄弱。若要孩子自行培養(yǎng)這一能力,所需過程會十分漫長。因此

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

心理學(xué)技術(shù)在人際關(guān)系中的應(yīng)用

心理學(xué)技術(shù)培訓(xùn)【課程背景】:在現(xiàn)代社會中,很多人不愿意別人了解自己的內(nèi)心時,會用一些方式來掩飾自己的真實(shí)想法。這讓很多人在人際交往的活動中感到疑惑和迷茫,究竟什么樣的表現(xiàn)才是真實(shí)的呢?如何才能準(zhǔn)確的掌

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

心理健康之走進(jìn)抑郁

心理問題培訓(xùn)【課程背景】:抑郁癥是現(xiàn)代人常見的心理疾病,據(jù)世界衛(wèi)生組織的*估計(jì),全球有逾3億人罹患抑郁癥,約占全球人口的4.3%,近十年來增速約18%,其中,中國有5400萬患者。每一個人在一生中,都

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

“EAP”職業(yè)幸福感 ——管理干EAP員工心理援助技巧

心理援助技巧培訓(xùn)【課程目標(biāo)】:管理的關(guān)鍵在于管“人”,管人的關(guān)鍵在于管“心”,而“心”只能用“心”管,而

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

干部,應(yīng)成為一名優(yōu)秀的心理“輔導(dǎo)員”

心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)【課程目標(biāo)】:“人”是企業(yè)中最重要的資源,情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工

彭奎 2天 培訓(xùn)時長

人際關(guān)系中的心理策略

心理策略管理培訓(xùn)【課程背景】:在現(xiàn)代社會中,很多人不愿意別人了解自己的內(nèi)心時,會用一些方式來掩飾自己的真實(shí)想法。這讓很多人在人際交往的活動中感到疑惑和迷茫,究竟什么樣的表現(xiàn)才是真實(shí)的呢?如何才能準(zhǔn)確的

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