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現(xiàn)任：
復(fù)旦大學(xué)客座講師
上海師范大學(xué)特聘講師
上海培訓(xùn)師項(xiàng)目辦公室主任
上海交大昂立客座講師
上海社科院特聘講師
聯(lián)盟培訓(xùn)師協(xié)會(huì)組織者
勞動(dòng)部職業(yè)培訓(xùn)師資格證書培訓(xùn)班主講
曾任：
【點(diǎn)擊詳細(xì)】
在制定公司績(jī)效獎(jiǎng)懲機(jī)制時(shí)，要注意以下五個(gè)核心原則： 一、目標(biāo)設(shè)置科學(xué)合理。目標(biāo)不能過(guò)低，否則不經(jīng)過(guò)努力就能達(dá)到，會(huì)增加企業(yè)負(fù)擔(dān)；也不能過(guò)高，若員工再努力都無(wú)法達(dá)到，就不會(huì)努力，績(jī)效管理會(huì)失敗。 二、避免以懲罰為目的。不要以懲罰實(shí)
績(jī)效評(píng)價(jià)當(dāng)中最重要的是問(wèn)題分析，也就是幫助員工找到問(wèn)題，并分析出產(chǎn)生的原因，這也是管理者，最能給予員工支持的地方，績(jī)效分析如何開(kāi)展，通?？梢詮乃膫€(gè)維度來(lái)開(kāi)展分析： 一、指標(biāo)本身。是否存在指標(biāo)設(shè)計(jì)，或者是目標(biāo)值不合理的地方。 二、
在陜西加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和國(guó)有企業(yè)改革深化推進(jìn)的背景下，科學(xué)的績(jī)效管理能力已成為企業(yè)提升組織效能和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)績(jī)效管理培訓(xùn)的企業(yè)，其目標(biāo)達(dá)成率平均提升35%以上，員工執(zhí)行力提高40%左右。面對(duì)陜西市場(chǎng)上眾多
績(jī)效考核的結(jié)果應(yīng)該如何分析？?jī)?nèi)容主要包括了十一個(gè)方面： 一、部門內(nèi)績(jī)效達(dá)標(biāo)人員的名單、人數(shù)及占比。 二、部門內(nèi)績(jī)效未達(dá)標(biāo)人員的名單、人數(shù)及占比。通過(guò)這兩項(xiàng)分析，可以讓你了解部門整體的績(jī)效達(dá)成率，同時(shí)清楚哪些人在上一個(gè)考核周期是合
在長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加速推進(jìn)的背景下，專業(yè)的績(jī)效考核能力已成為企業(yè)提升組織效能和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)績(jī)效考核培訓(xùn)的企業(yè)，其戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率平均提升35%以上，員工工作效率提高40%左右。面對(duì)長(zhǎng)沙市場(chǎng)上眾多的
績(jī)效考核難做的核心原因是無(wú)效動(dòng)作太多。當(dāng)考核表中有諸多考核項(xiàng)且被分解成權(quán)重小的項(xiàng)目時(shí)，考核會(huì)很泛，無(wú)效動(dòng)作被放大。 真正的績(jī)效重點(diǎn)就被淹沒(méi)。沒(méi)有重點(diǎn)就沒(méi)有導(dǎo)向，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)就沒(méi)有牽引。所以對(duì)于管理者而言，應(yīng)始終緊盯影響目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵點(diǎn)，可
某公司在績(jī)效評(píng)估時(shí)過(guò)于依賴上級(jí)主觀評(píng)價(jià)，忽視員工實(shí)際工作表現(xiàn)與成果。致使員工不滿、團(tuán)隊(duì)氛圍緊張，暴露出評(píng)估過(guò)程透明度與公正性缺失問(wèn)題。優(yōu)化建議如下。 一、構(gòu)建多元化評(píng)估體系。涵蓋上級(jí)、同事、下屬及自我評(píng)估等，使評(píng)估結(jié)果更全面客觀。
某公司推行績(jī)效管理時(shí)出現(xiàn)形式主義傾向，雖有詳細(xì)考核表格和流程。但實(shí)際考核走過(guò)場(chǎng)，未真實(shí)反映員工工作表現(xiàn)，導(dǎo)致員工對(duì)其失去信心、工作積極性下降。 一、明確考核目的。重申績(jī)效管理旨在提升員工績(jī)效和組織效率，而非單純填表打分。 二、強(qiáng)
王翔（GZ）
蒲黃
李文莉
許源
陳永
趙泊瑜
胡亮
李晶
陳春曉
沈嶺
陳賽紅
胡春雪
邱啟明
王浩然
張慶西