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一、 流程業(yè)務(wù)中的知識(shí)管理思維 1）流程源于被驗(yàn)證的知識(shí)和實(shí)踐 流程中的業(yè)務(wù)活動(dòng)，以達(dá)成績(jī)效為目標(biāo)，自覺不自覺地應(yīng)用知識(shí)。流程應(yīng)用到不同產(chǎn)品、不同項(xiàng)目時(shí)，使用的
做好生產(chǎn)安全控制，就需要做好工作環(huán)境管理，必須在掌握不同的工作及工作環(huán)境中使用的物質(zhì)，機(jī)器可能給人體健康帶來(lái)的危害的知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分考慮有效的工作環(huán)境對(duì)策，主要的工作環(huán)境對(duì)策有。 1、換氣設(shè)備。設(shè)置換氣排氣設(shè)備，并經(jīng)常進(jìn)行保養(yǎng)、檢查
企業(yè)管理層主要是指企業(yè)中的中層和基層管理部門的領(lǐng)導(dǎo)及其干部。他們既要服從企業(yè)決策層的管理，又要管理基層的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)人員，起到承上啟下的作用，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的忠實(shí)貫徹者和執(zhí)行者。他們的安全意識(shí)和安
偶然的一天看電視時(shí)看到一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家談國(guó)家的調(diào)控時(shí)說(shuō)像“消防隊(duì)員救火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生就出警、滅火，不知道火災(zāi)發(fā)生的原因及根源。”讓我想到2013年安全月里有一個(gè)報(bào)道，“某地區(qū)安監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)組織企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，接受
第一屆全國(guó)安全培訓(xùn)教師講課比賽一等獎(jiǎng)。 大學(xué)教師出身的劉發(fā)東特別喜愛安全培訓(xùn)，把安全培訓(xùn)當(dāng)成了自己畢生為之奮斗的事業(yè)，并由喜愛變成了一種摯愛和癡迷。他說(shuō)：一上講臺(tái)，與學(xué)員在一起就興奮！ 現(xiàn)在每年平均有近150場(chǎng)次的安全培訓(xùn)課
在給企業(yè)做安全培訓(xùn)和咨詢的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)里的安全管理者問(wèn)到相同的一個(gè)問(wèn)題，“經(jīng)常要給員工進(jìn)行安全培訓(xùn),怎樣迅速地成長(zhǎng)為一名安全培訓(xùn)師，讓員工愿意聽安全課,并有收獲呢？”有時(shí)候碰到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師一起交流安全培訓(xùn)心
一、安防培訓(xùn)的基礎(chǔ)概述 安防培訓(xùn)在上海有著重要的意義。隨著城市的發(fā)展和人們對(duì)安全需求的不斷提高，安防工作成為保障社會(huì)穩(wěn)定、企業(yè)安全運(yùn)營(yíng)以及居民生活安寧的關(guān)鍵。安防培訓(xùn)旨在提高相關(guān)人員在安全防范技術(shù)系統(tǒng)方面的能力，包括設(shè)計(jì)、施工、安裝、調(diào)試
如何做到建筑施工安全管理的重點(diǎn)治理？抓建筑施工安全生產(chǎn)，應(yīng)抓重點(diǎn)、抓高危險(xiǎn)部位、抓事故多發(fā)點(diǎn)，做到標(biāo)本根治，故應(yīng)從以下各部進(jìn)行重點(diǎn)的治理、監(jiān)管和專注。 1、規(guī)范立桿基礎(chǔ)的設(shè)置，禁止違規(guī)劣質(zhì)管材和劣質(zhì)腳手架的使用，糾正架體與建筑結(jié)構(gòu)固定
張海良（HS）
王文閣
戚銳
葉寶鴻
劉艷玲
王曉娟
侯安培
周廣鋒
吳超
王金亮sz
江峰
王健
劉軍紅
羅永華
趙慶海