兩家企業(yè)大學(xué)從0到1建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、新培聯(lián)副會(huì)長、日產(chǎn)訓(xùn)TWI基層管理人員技能訓(xùn)練認(rèn)證講師、日產(chǎn)訓(xùn)MTP中高層管理技能訓(xùn)練認(rèn)證講師、成果教練認(rèn)證講師、OD組織發(fā)展咨詢師、SYB認(rèn)證講師、6D認(rèn)證學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)化師、7D精品課程設(shè)計(jì)認(rèn)證講師、情境高爾夫認(rèn)證講師、二級(jí)人力資源管理師、360商學(xué)院簽約講師、培訓(xùn)經(jīng)理【點(diǎn)擊詳細(xì)】
我們?cè)诼殘?chǎng)中如何制定工作目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃?當(dāng)你感覺自己越來越迷茫,是因?yàn)闆]有前進(jìn)的目標(biāo)。我們隨時(shí)要清楚自己所處的位置和將要去到的方向,合理制定目標(biāo)和工作計(jì)劃需要五大原則。 1、目標(biāo)要清晰。比如我們這一周具體要做什么,達(dá)成什么樣的目標(biāo),一
工作目標(biāo)設(shè)置的好不好?合不合理?可以通過smart原則進(jìn)行判斷,什么是smart原則?它的五個(gè)字母分別代表了五層含義。 第一個(gè)字母s,代表的是明確性。也就是設(shè)置的目標(biāo)一定是要明確具體的,換一個(gè)說法,就是這個(gè)目標(biāo)一定是不能再分解的。舉個(gè)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)很清楚,但結(jié)果卻不理想。每個(gè)小團(tuán)隊(duì)或個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解和自己這個(gè)環(huán)節(jié)要做的事總是踩不到點(diǎn)上。關(guān)鍵是保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)這個(gè)大目標(biāo)和小目標(biāo)的一致,如何才能一致呢?團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和崗位目標(biāo)如何保持一致?如何解決團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和崗位目標(biāo)不統(tǒng)一的問題?團(tuán)隊(duì)目
理想很豐滿,可是現(xiàn)實(shí)很骨感。下達(dá)目標(biāo)時(shí)呢盡量不要用命令的語氣可以換一種說法,我把它叫做目標(biāo)協(xié)同拆解法。比如說呢你要下達(dá)第四季度團(tuán)隊(duì)要完成最后這兩百萬業(yè)績(jī),你就可以用目標(biāo)協(xié)同拆解法來講啊。你可以這樣說,又到了第四個(gè)季度業(yè)績(jī)沖刺的時(shí)候,我們面臨
管理者應(yīng)該如何去驗(yàn)證下屬目標(biāo)的合理性?其實(shí)就一個(gè)方法,一個(gè)字問。可以通過提問的方式來去檢驗(yàn)員工對(duì)設(shè)定的目標(biāo)他到底想的清不清楚,他對(duì)自己目標(biāo)達(dá)成的路徑和方法是不是真的胸有成竹。很多時(shí)候問這個(gè)員工一定要記住,不是為了為難他,是為了通過提問的方式
你看為什么很多公司就定好目標(biāo)之后,但是員工并不感冒,也就是說沒有感覺。其實(shí)這里邊原因很簡(jiǎn)單,就是公司要的目標(biāo)和員工想要的目標(biāo)不是一致的。員工覺得就是你在上邊自嗨,我還是該做家的的做我對(duì)對(duì),到底什么叫一致?你們先回歸原點(diǎn)員工來工作,來上班掙錢
如何在生產(chǎn)管理的過程中有效推行目標(biāo)管理?首先,目標(biāo)管理不等于簡(jiǎn)單的績(jī)效考核,很多企業(yè)在推行目標(biāo)管理的過程中,有一種吃快餐的思維,認(rèn)為只要把目標(biāo)跟人的收益掛鉤就可以,真正一個(gè)行之有效的目標(biāo)管理,需要管理者,在前期將大量的工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化,設(shè)定
第一部分 戰(zhàn)略管理 一、戰(zhàn)略管理核心要素:鎖定方向,拆解任務(wù)。戰(zhàn)略管理包括戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略執(zhí)行與監(jiān)督、戰(zhàn)略復(fù)盤四個(gè)部分。其中,戰(zhàn)略規(guī)劃的職能在少部分企業(yè)可能會(huì)有單獨(dú)的戰(zhàn)略部門負(fù)責(zé),在這種情況下,PMO主要負(fù)責(zé)戰(zhàn)略的承接和落地。