教育經(jīng)歷
李軍老師,1973年出生于河北石家莊,44歲,常住南京,中國人民解放軍理工大學(xué)(解放軍重點(diǎn)大學(xué))工學(xué)學(xué)士,浙江大學(xué)工商管理碩士,PTT國際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師、美國*機(jī)構(gòu)認(rèn)證講師,解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)軍事教官。
工作經(jīng)歷
1. 1991—1995 中國人【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任游戲的概念與類型 領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任游戲是一種特殊的游戲形式,旨在通過模擬各種情境,讓參與者體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)角色,從而培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的能力。在這些游戲中,有著不同的類型。 例如“T”字形拼圖的教練技術(shù)游戲。它的流程包括分組,每組推選
一、領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用培訓(xùn)對個人的意義 (一)明確角色定位 對于新任干部來說,領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有助于他們明確自身在組織中的角色。無論是從基層晉升還是外部新加入的人員,在成為領(lǐng)導(dǎo)后都面臨著角色的轉(zhuǎn)變。例如企業(yè)中的新任部門經(jīng)理,以前可能只專注于個人業(yè)務(wù),
一、領(lǐng)導(dǎo)力語音播放軟件的概念與意義 領(lǐng)導(dǎo)力語音播放軟件是一種專門用于播放與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)容的軟件。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中,人們的時間被碎片化,語音播放軟件為人們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力知識提供了便捷的途徑。例如,喜馬拉雅手機(jī)版上有許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的播放內(nèi)容,
一、決策能力的提升表現(xiàn) 決策能力是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵體現(xiàn)。隨著領(lǐng)導(dǎo)力的增強(qiáng),在決策方面會有更為卓越的表現(xiàn)。在面對復(fù)雜的情況時,強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力的人能夠更加果斷地做出決策。例如,在企業(yè)競爭激烈的市場環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)者需要全面分析市場趨勢、競爭對手的詳細(xì)情況
一、領(lǐng)導(dǎo)力馭人術(shù)的基礎(chǔ)概念 領(lǐng)導(dǎo)力不是純理論學(xué)科,其馭人術(shù)的實(shí)踐和應(yīng)用更是一門藝術(shù)。在企業(yè)管理中,馭人術(shù)有著重要意義。馭人術(shù)涉及到對員工的管理與引導(dǎo),它不是簡單的命令與控制,而是要根據(jù)員工的特點(diǎn)來進(jìn)行有效的駕馭。例如,在實(shí)際工作場景中,員
一、領(lǐng)導(dǎo)力在目標(biāo)決策與工作分配中的重要性 在一個組織中,領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在決定目標(biāo)和分配工作上。具有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者就像一艘船的船長,知道駛向何方。例如,在企業(yè)的項(xiàng)目運(yùn)作中,領(lǐng)導(dǎo)者需要明確項(xiàng)目的目標(biāo)是什么。以一家軟件研發(fā)公司為例,領(lǐng)導(dǎo)者要分析
一、書籍概況與作者背景 《領(lǐng)導(dǎo)力》這本書由James Kouzes和Barry Posner合作編寫。James Kouzes是斯坦福大學(xué)商學(xué)院的教授和行為科學(xué)領(lǐng)域的知名專家。他們從1987年開始合作研究領(lǐng)導(dǎo)力的行為和思維方式,以實(shí)證研究
一、領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任力、執(zhí)行力的內(nèi)涵 (一)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)具有多重含義。從人的角度看,領(lǐng)導(dǎo)是在組織中代表和把握既定目標(biāo),承擔(dān)統(tǒng)率、管理、指揮責(zé)任,與被領(lǐng)導(dǎo)者相互作用的人或集團(tuán)。從行為過程來說,領(lǐng)導(dǎo)是在一定環(huán)境下,按組織目標(biāo)不斷對被領(lǐng)導(dǎo)者