邵衛(wèi)軍(男),*NLP訓(xùn)練導(dǎo)師。1963年出生于黑龍江省雞西市;,1981年畢業(yè)于貴州師范大學(xué)物理系,1987年進(jìn)修于北京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系,1989年進(jìn)修于貴陽(yáng)師大美術(shù)系,2005年進(jìn)修于廣州眾行國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)*NLP(神經(jīng)語(yǔ)言學(xué))TTT(培訓(xùn)培訓(xùn)師)研修班。從事過(guò)中、小學(xué)教育工作、營(yíng)銷(xiāo)業(yè)高級(jí)經(jīng)銷(xiāo)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
<p>如何提升孩子的心理韌性?所謂心理韌性指的是一個(gè)人從逆境、矛盾甚至失敗當(dāng)中恢復(fù)常態(tài)的能力。父母可以通過(guò)這些方式來(lái)提升孩子的心理韌性。<br /> 第一,陪伴孩子一起經(jīng)歷失敗。當(dāng)孩子遭受挫折和失敗的時(shí)候,父母要控制
教育改革始終是擺在我們廣大教育者(包括家長(zhǎng)在內(nèi))的一項(xiàng)重要的話(huà)題。近些年來(lái),提出了“快樂(lè)教育”,這是一個(gè)不小的進(jìn)步??墒呛芏嗳税?ldquo;快樂(lè)教育”誤解成&ld
<p>低聲教育是父母給孩子最好的禮物,大多的父母在對(duì)孩子不滿(mǎn)意的時(shí)候,習(xí)慣于大吼大叫,吼娃兩敗俱傷,而不吼則憋出內(nèi)傷。<br /> 第一,經(jīng)常大吼大叫會(huì)斷送親子關(guān)系。教育當(dāng)中有一條至關(guān)重要的原則,關(guān)系大于教育。只有先
高質(zhì)量陪伴孩子的四個(gè)法則,法則一,看見(jiàn)需求精準(zhǔn)回應(yīng)。有一位企業(yè)高管,只要在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)就會(huì)特別緊張,總是覺(jué)得別人對(duì)他說(shuō)話(huà)不感興趣。這嚴(yán)重的影響了他的事業(yè)發(fā)展,究其原因,是小的時(shí)候媽媽與他說(shuō)話(huà)聊天的時(shí)候總是忙著自己的事情,永遠(yuǎn)給他一個(gè)側(cè)臉,讓
孩子出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦呢?點(diǎn)燃熱情,激發(fā)內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情主要來(lái)自于內(nèi)部動(dòng)機(jī),沒(méi)有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的孩子學(xué)習(xí)會(huì)很痛苦。家長(zhǎng)的責(zé)任就是激發(fā)孩子的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 1、設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),目標(biāo)是孩子努力的動(dòng)機(jī),是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要來(lái)源,能夠喚
給大家一個(gè)萬(wàn)能解決孩子問(wèn)題的辦法,當(dāng)中比較核心的邏輯。那就是要培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大并且擁有幸福感的孩子。如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持做到這四點(diǎn),三個(gè)月之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)有一個(gè)全新的蛻變。 這四點(diǎn),第一就是要給孩子自主感。比如孩子跟你商量說(shuō),媽媽?zhuān)蚁?/p>
有的孩子上北大清華,有的孩子初中就輟學(xué),拉開(kāi)孩子差距的,根本不是智商和性格,而是這幾件你覺(jué)得不起眼的小事兒。以下內(nèi)容是家庭教育專(zhuān)業(yè)的核心部分,底層的邏輯會(huì)比較枯燥,沒(méi)有耐心的家長(zhǎng)逼著自己也得看完,這關(guān)乎到孩子一生的命運(yùn)??赐昴銜?huì)感謝你自己的
<p>出色的孩子都是陪伴出來(lái)的。我們發(fā)現(xiàn)那些學(xué)業(yè)優(yōu)秀、心理健康、自信獨(dú)立、內(nèi)心富足的孩子,他們的父母大多做了一件事情,那就是高質(zhì)量的陪伴。<br /> 首先,父母陪伴越用心,孩子未來(lái)就越優(yōu)秀。根據(jù)密歇根大學(xué)調(diào)查顯示,