課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
角色定位的培訓(xùn)
課程目標(biāo):
深入理解AI時(shí)代的管理趨勢(shì),將AI思維融入傳統(tǒng)管理理念,拓寬管理視野
掌握實(shí)用的AI工具和技術(shù),學(xué)會(huì)運(yùn)用這些工具解決實(shí)際管理問題,提高管理效率和決策質(zhì)量
讓管理者清晰角色認(rèn)知,找準(zhǔn)角色定位,在此基礎(chǔ)上提升個(gè)人管理素養(yǎng)和修為
幫助管理者突破自我局限性思維瓶頸,促使企業(yè)管理人員靈活運(yùn)用管理技能,梳理和重整管理經(jīng)驗(yàn)
學(xué)會(huì)有效的對(duì)上、平級(jí)、對(duì)下溝通協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)通過對(duì)方的語(yǔ)言了解其思維模式,以更好地溝通,懂人才能做好管理
從“理事”的角度,看待目標(biāo)制定、計(jì)劃分解、時(shí)間效能和執(zhí)行效率,更好的完成團(tuán)隊(duì)工作
掌握管理者的部署激勵(lì)技巧,因人而異的有效輔導(dǎo)下屬快速成長(zhǎng),提升員工個(gè)人能力和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理的意義,打造團(tuán)隊(duì)文化,培養(yǎng)有足夠凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
課程對(duì)象:
企業(yè)中高層干部和管理人員
課程大綱:
模塊一:角色定位與管理思維
10.從“我是誰(shuí)”看管理者的角色定位
沒有人會(huì)做錯(cuò)事情,只會(huì)有人站錯(cuò)位置
11.角色定位經(jīng)典五問
我是誰(shuí)(我的身心合一嗎)
我在哪里(公司、部門)
在這里是什么角色(職位、身份)
這個(gè)角色的*價(jià)值是什么(怎樣才算做好了這個(gè)角色)
我要具備什么樣的能力去達(dá)成這份價(jià)值(在這個(gè)角色上我需要哪些能力)
工具運(yùn)用:角色定位的框架
12.再看管理:管理到底管什么
管人VS理事
經(jīng)典分享:亨利.福特對(duì)管理的看法
*.*對(duì)管理的觀點(diǎn)
13.管理者的“修路原則”
案例分析:管理者的困惑
故事分享:規(guī)則對(duì)于行為的影響
AI+DeepSeek在“修路原則”中的運(yùn)用
實(shí)操演練:在DeepSeek等AI工具的輔助下,結(jié)合管理中的實(shí)際問題,學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊(duì)管理的規(guī)則。
14.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層面
權(quán)力威信
能力威信
魅力威信
小組討論:你心目中理想的上司和下屬
工具運(yùn)用:優(yōu)秀特質(zhì)分解
模塊二:組織溝通與溝通效果
1.溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)
溝通游戲:“聽葫蘆畫瓢”帶來的啟示
2.人際溝通模型的解讀
3.管理溝通的三大原則
有效率
有效果
有笑聲
視頻鑒賞:溝通的障礙
4.與上級(jí)溝通要注意的事項(xiàng)
適應(yīng)風(fēng)格
建立信任
學(xué)會(huì)補(bǔ)位
5.跨部門溝通要避免的問題
情感銀行的建立
注意焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)移
6.向下溝通的策略
南風(fēng)法則
NBA溝通法
如何分配任務(wù)
模塊三:目標(biāo)分解與高效工作
6.目標(biāo)制定的方法
目標(biāo)的“三看定位法”
目標(biāo)達(dá)成五步法
AI+DeepSeek在“目標(biāo)設(shè)定”中的運(yùn)用
實(shí)操演練:在DeepSeek等AI工具的輔助下,結(jié)合工作中的具體目標(biāo),進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定與分解。
7.目標(biāo)分解與計(jì)劃
案例分析:如何進(jìn)行目標(biāo)計(jì)劃分解與執(zhí)行
工具運(yùn)用:甘特圖的運(yùn)用
AI+DeepSeek在“甘特圖繪制”中的運(yùn)用
實(shí)操演練:在DeepSeek等AI工具的輔助下,結(jié)合工作中的任務(wù)安排與時(shí)間進(jìn)度,進(jìn)行甘特圖的繪制。
8.來自上級(jí)目標(biāo)管理的六個(gè)典型問題
9.分析你的時(shí)間
你每天在忙什么?
10.工作效能管理
注重事輕重緩急
工具運(yùn)用:具體的時(shí)間管理工具與步驟
11.要事第一:做最重要的事
案例分享:2.5萬(wàn)美金的咨詢案
模塊四:執(zhí)行意識(shí)與執(zhí)行能力
1.執(zhí)行與執(zhí)行型人才
何為執(zhí)行與執(zhí)行力?
為何企業(yè)里面執(zhí)行難?
故事分享:杰克.韋爾奇對(duì)執(zhí)行的看法
2.執(zhí)行意識(shí)的建立
執(zhí)行三大意識(shí)之?dāng)?shù)字意識(shí)
執(zhí)行三大意識(shí)之成果意識(shí)
執(zhí)行三大意識(shí)之責(zé)任意識(shí)
3.內(nèi)向思維的培養(yǎng)
自我成長(zhǎng)的正向思維
故事分享:沒有挫折,只有回應(yīng)信息
4.內(nèi)在狀態(tài)的調(diào)控
自我狀態(tài)的激發(fā)
視頻鑒賞:他如何做到?
AI+DeepSeek在“非物質(zhì)激勵(lì)”中的運(yùn)用
實(shí)操演練:在DeepSeek等AI工具的輔助下,結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn),制定非物質(zhì)激勵(lì)的方式。
5.系統(tǒng)看待“執(zhí)行”
視頻鑒賞:王局長(zhǎng)的執(zhí)行能力
如何看待執(zhí)行的改善
模塊五:團(tuán)隊(duì)凝聚與團(tuán)隊(duì)文化
1.什么叫團(tuán)隊(duì)?
團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性
從團(tuán)隊(duì)定義看1+12的合作
2.從兩個(gè)管理學(xué)定律看團(tuán)隊(duì)協(xié)作的悖論
華盛頓合作定律
邦尼人力定律
3.高效團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)
視頻賞析:三個(gè)團(tuán)隊(duì)的比較
BVR對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
團(tuán)隊(duì)的規(guī)則——熱爐法則
4.從“敖包相會(huì)”看團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)
5.如何打造高效團(tuán)隊(duì)文化
認(rèn)識(shí)文化的力量
管理者的引領(lǐng)作用
視頻賞析:團(tuán)隊(duì)文化是如何形成的
AI+DeepSeek在“團(tuán)隊(duì)文化”中的運(yùn)用
實(shí)操演練:在DeepSeek等AI工具的輔助下,結(jié)合團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)與氛圍期待,萃取團(tuán)隊(duì)文化的“基因”,打造團(tuán)隊(duì)的核心理念。
6.團(tuán)隊(duì)的持續(xù)學(xué)習(xí)與提升改進(jìn)
工具運(yùn)用:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法
角色定位的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/320411.html
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