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辯證思維應(yīng)用課程

課程背景：
如何換位思考、辯證的看待彼此的立場(chǎng)？
面對(duì)兩難選擇，如何利用辯證思維快速取舍？
面對(duì)是非對(duì)錯(cuò)，如何辯證看待？
面對(duì)復(fù)雜甚至矛盾的現(xiàn)象，如何看清現(xiàn)象背后的本質(zhì)？
面對(duì)眾說(shuō)紛紜，各說(shuō)各有理，如何統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)？
面對(duì)眾多問(wèn)題，如何抓住主要矛盾，利用有限資源解決核心問(wèn)題？

課程特色：
理論系統(tǒng)：將邏輯學(xué)、哲學(xué)應(yīng)用在辯證思維上，系統(tǒng)而辯證的看待問(wèn)題
案例豐富：大大小小約10個(gè)案例，促進(jìn)學(xué)員理解吸收
練習(xí)充分：累計(jì)互動(dòng)練習(xí)時(shí)間超60%，促進(jìn)技能提升
實(shí)用有效：眾多辯證思維練習(xí)都基于員工崗位工作和企業(yè)實(shí)際情況，具有很強(qiáng)的針對(duì)性

課程收益：
1、知識(shí)方面：熟悉辯證思維的概念價(jià)值等，以及它和其他相關(guān)概念的區(qū)別
2、技能方面：掌握10種辯證法的技巧
3、企業(yè)收益：提升學(xué)員辯證、客觀、系統(tǒng)的看待問(wèn)題、找出事物的本質(zhì)，提高決策質(zhì)量

授課對(duì)象：
企業(yè)各層級(jí)人員

授課方式：
翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、*、講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、情景模擬、角色扮演、習(xí)題測(cè)試、有獎(jiǎng)問(wèn)答等

課程大綱
案例導(dǎo)入：對(duì)辯證思維的重視講話
辯證思維的概述
何謂辯證思維
辯證思維的作用
辯證思維與詭辯的區(qū)別
辯證思維與論證思維的區(qū)別
辯證思維的特征
動(dòng)態(tài)的
多元的
全面的
統(tǒng)一的
本質(zhì)的
辯證思維的框架邊界
案例：分享辯證思維的案例
視頻：關(guān)于辯證思維的視頻賞析
辯證思維的10種方法
歸納法
演繹法
例證法
換位法
對(duì)比法
對(duì)標(biāo)法
因果法
順序法
要素法
具象法
如何養(yǎng)成辯證思維
案例：分享每種方法的案例
練習(xí)：練習(xí)使用各種方法思考問(wèn)題
辯證思維的10種情景應(yīng)用訓(xùn)練
在是非中的應(yīng)用
在真假中的應(yīng)用
在對(duì)錯(cuò)中的應(yīng)用
在取舍決策中的應(yīng)用
在客觀和主觀中的應(yīng)用
在對(duì)立與統(tǒng)一中的應(yīng)用
在理論和實(shí)踐中的應(yīng)用
在現(xiàn)象與本質(zhì)中的應(yīng)用
在理性和非理性中的應(yīng)用
在唯物主義與唯心主義中的應(yīng)用
案例：分享辯證思維在各情景中的應(yīng)用案例
練習(xí)：利用辯證思維思考個(gè)人和企業(yè)的真實(shí)問(wèn)題
課程回顧和總結(jié)

辯證思維應(yīng)用課程