課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內訓師授課技巧培訓班
課程收益:
對學員:內訓師能掌握一套快速可復制且實用的授課流程與方法。學會至少6個不同的學習活動設計方法,應用到自己的課程中。能與學員開展有效的互動,活躍課堂氣
氛,避免"死讀PPT”的現(xiàn)象,并能處理常見的課堂問題增強授課的專業(yè)度和自信心
對企業(yè):通過內訓師在課堂中有意識有方法得對學員的學習效果進行檢驗,對知識點在實際工作場景的應用引導將內訓課程更緊貼業(yè)務場景,以此提升內訓課程的質量改善真實的績效問題
課程簡介:
“內容即方法,所學即所用"。培訓師課堂中拆解自己的課程設計邏輯和授課方式,引導學員快速學習轉化,應用在自身的內訓課程設計中
課程大綱
第一章:核心概念與導入
培訓的定義及啟示:培訓和演講的區(qū)別
成年人學習五大特點及學習設計原則
課程內容屬性分類和授課方式的特點
第二章:從學習目標到學習內容
設定學習目標
學習目標的重要性
ABCD學習目標設定法
確認學習內容
尋找學習內容
整理內容結構
判斷內容必要
第三章:授課技巧
講解四步驟
激發(fā)興趣的方法
講解內容的方法
檢驗理解的方法
鼓勵應用的方法
課堂常見問題處理
忘詞了怎么辦?
時間控制不好怎么辦?
學員不參與怎么辦?
學員挑戰(zhàn)怎么辦?
其他常見問題
第四章:呈現(xiàn)演繹技巧
3V的有效應用
形象肢體
語音語調
言語措辭
緩解上臺緊張
上臺緊張的原因公式
緩解上臺緊張的實用技巧
PPT課件制作
PPT課件制作的核心原則
PPT制作提效神器推薦
第五章:綜合模擬演練
綜合應用所學,學員拿著自己課程的課件,模擬實戰(zhàn)10分鐘。培訓師點評反饋
第六章:課程回顧與小結
回顧與答疑
學習資源推薦
培訓對象
企業(yè)初級、中級內訓師
希望掌握-套敏捷課程開發(fā)思路和授課技巧的人士
建議不超過15人。保證足夠充分的練習與反饋,得到扎實有效的學習效果,
講師簡介:黃老師
擁有超過16年培訓領域經驗,9年心理學領域學習實踐經驗,6年教練學習實踐經驗。具有豐富的課程定制開發(fā)設計與實施經驗。善于將應用心理學、教練、行動學習、游戲等技術融入培訓課程學習活動設計中,形式多樣活潑,語言幽默,風格親和。以學員為中心,以績效為導向。聚焦學員在課堂中的行為改變,注重課堂學習效果檢驗,著重引導學員把課堂知識結合實際工作場景加以遷移應用,確保課堂學習目標的達成
內訓師授課技巧培訓班
轉載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/301249.html
已開課時間Have start time
- 黃老師
培訓管理公開培訓班
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 九段培訓師 唐平
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
培訓管理內訓
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《引導技術》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪