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部屬培育與激勵技巧課程

【課程背景】
企業(yè)的績效來源于員工的勝任度和意愿度，所以作為一名團(tuán)隊管理者，有兩項關(guān)鍵職能，就是有效輔導(dǎo)和激勵，讓員工獲得更佳成長機(jī)會。團(tuán)隊管理者如何提升管理意識并怎樣當(dāng)好員工的教練與導(dǎo)師，是管理有效性的關(guān)鍵，也是幫助團(tuán)隊管理者有效解決員工績效并提升員工的能力的關(guān)鍵。本課程將幫助組織中的各級管理者有效提升對員工的輔導(dǎo)與激勵技能。

【課程目標(biāo)】
正確認(rèn)知輔導(dǎo)與激勵員工的含義與價值 
掌握有效輔導(dǎo)與激勵員工的基本原則
熟悉對員工進(jìn)行輔導(dǎo)與激勵的技巧 
掌握團(tuán)隊人工成本控制方法

【課程對象】新任團(tuán)隊經(jīng)理、各級團(tuán)隊管理者

【課程大綱】
第一章 管理者的角色認(rèn)知
1、管理的目的是什么？
2、管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？
3、從管理者的職責(zé)談起
案例導(dǎo)入：從專業(yè)走向管理后，如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？的典型案例和挑戰(zhàn)點(diǎn)。
案例總結(jié)：成功轉(zhuǎn)換角色的關(guān)鍵!
4、管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位？
問題共創(chuàng)：你是如何理解管理及角色的？

第二章 部屬培育的基本原則
1、培育部屬的時機(jī)與特性。
事前原則
重要性原則
系統(tǒng)化原則
2、成年人學(xué)習(xí)的原理
3、成人學(xué)習(xí)的有效方法
5、對癥下藥
案例：成人學(xué)習(xí)的思維分析
問題共創(chuàng)：如何有效掌握部屬學(xué)習(xí)需求？
5、組織成長的需求分析
工作職務(wù)的需求分析
個人成長的需求分析
工具：掌握需求的手法

第三章 部屬培育的要點(diǎn)與步驟
1、掌握培育的要點(diǎn)
問題共創(chuàng)：為什么要培育下屬？
2、部屬培育的三大支柱→OJT、OFF-JT、SD
工具：OJT原則
工具：OJT法-適用于技巧、技術(shù)與操作型任務(wù)
3、部屬培育的基本步驟
明示培育目標(biāo)→OJT的基本理念的建構(gòu)
制定訓(xùn)練計劃→如何擬訂OJT訓(xùn)練計劃
訓(xùn)練的實施→如何做好工作教導(dǎo)
6E法則
4、成果的評估→OJT的推動與效果的評估
案例：影響學(xué)習(xí)效果的四個因素
5、工作教導(dǎo)與授權(quán)——情境領(lǐng)導(dǎo)力
「讓人做事」必須先有效授權(quán)
工作教導(dǎo)四階段
沒有能力也沒有意愿(干勁)的部屬——調(diào)整、調(diào)查
有能力沒有意愿(干勁)的部屬——溝通、激勵
沒有能力有意愿(干勁)的部屬——訓(xùn)練、傳授
有能力又有意愿(干勁)的部屬——授權(quán)、委托
有效授權(quán)四個指導(dǎo)原則：相近原則、要事原則、對等原則、動態(tài)原則
授權(quán)的層次與模式
授權(quán)的效益
授權(quán)前應(yīng)有的心理建設(shè)
有效授權(quán)的3個含義
有效授權(quán)的五個要素
授權(quán)八步法
6、總結(jié)與復(fù)制：
管理者需要把優(yōu)秀的經(jīng)驗進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的提煉，形成標(biāo)準(zhǔn)和流程，方便推廣、傳承。

第四章 激勵的技巧
1、激勵的一般原理
2、重要的激勵理論
馬斯洛五項需求理論：
期望理論；
公平理論
3、激勵理論在工作中的應(yīng)用
4、我國現(xiàn)今企業(yè)員工的需要構(gòu)成
5、企業(yè)應(yīng)采取的激勵方法剖析
6、員工激勵的要點(diǎn)
主管用人的課題
贏家用人之道
讓員工自我啟發(fā)的重要性
了解激勵與激勵他人

第五章、管理者的激勵手段
1、激勵方案設(shè)計的程序
2、組織激勵的要點(diǎn)
3、管理激勵
游戲化管理激勵
員工參與管理激勵
績效薪金激勵
彈性福利激勵
授權(quán)激勵
目標(biāo)激勵
愿景激勵
榮譽(yù)激勵
4、人文激勵
情感激勵；關(guān)懷激勵；贊美激勵；人格激勵；快樂激勵
5、批評的藝術(shù)
批評的原則：就事論事； 不翻舊賬； 有理有據(jù)； 注意措辭； 溫和委婉； 公平公正； 明確利害； 分清場合。 
6、組織文化激勵：
企業(yè)文化基本認(rèn)知：絕不停留在口號和標(biāo)語；
和軍隊學(xué)習(xí)企業(yè)文化：打造企業(yè)的軍魂；
企業(yè)文化建設(shè)六化：標(biāo)桿化、儀式化、特色化、故事化、可視化
案例：稻盛和夫危難之際挽救日航
案例：根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵
工具：激勵約束體系構(gòu)建與操作介紹

部屬培育與激勵技巧課程