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提升領導能力的培訓

【課程背景】
“4D卓越團隊/領導力”項目是由世界最高科研機構(gòu)美國宇航局（NASA）歷經(jīng)十年，以NASA的項目團隊、技術(shù)團隊、經(jīng)營管理團隊等為對象，通過對500個團隊的培訓和長期跟蹤研究創(chuàng)造的*團隊成果提升方法。其效果和業(yè)績得到業(yè)界一致認可，2007年獲得美國ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎。該項目具有科學性、權(quán)威性、有效性、簡潔性、趣味性等特點。2011年進入中國以來，4D領導力系統(tǒng)課程已成為中國*影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注，并通過眾多教練的不斷實踐，該課程已成為打造卓越團隊的*課程。

【課程收益】
掌握天生個性及團隊測評的方法，改善個人及團隊工作行為；
掌握相應的引導與教練工具，提升實際的管理技能；
解讀自我團隊文化類型，打造健康的組織文化；
掌握心態(tài)轉(zhuǎn)換及行為管理的有效方法，提升領導能力；
訓練打造高績效團隊的8種行為，改善組織績效；
掌握CSW工作背景轉(zhuǎn)換表在實際工作中的應用，塑造教練型領導者

【課程對象】
企業(yè)中高層管理干部/經(jīng)理、高級主管

【課程大綱】
第一部分 課程導入
熱身、破冰、團隊建設
4D背景介紹

第二部分 4D系統(tǒng)的第五力
自然力與第五力
未管理的第五力
異常行為常態(tài)化的背后
第五力與人類行為
分析不可見的場
4D系統(tǒng)坐標

第三部分 4D系統(tǒng)的二項診斷
診斷一：天生個性
你是誰？--天生個性測評
不同天生個性的領導風格
培養(yǎng)型領導者
包容型領導者
展望型領導者
指導型領導者
人的天生個性與背景的匹配
如何發(fā)揮領導優(yōu)勢
診斷二：文化圖解
自我團隊文化類型分析
健康組織的合理文化匹配結(jié)構(gòu)
團隊文化類型與組織的戰(zhàn)略發(fā)展、客戶及成員的相互匹配

第四部分 4D系統(tǒng)的核心領導力
偉大領導的核心品質(zhì)
領導者的行為管理：思想與情緒
兩類故事情節(jié)
五種情緒狀態(tài)
心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能：紅綠故事情節(jié)轉(zhuǎn)換
行為管理的方法：焦點管理（AMBR）
如何掌控情緒及選擇相應的故事情節(jié)呈現(xiàn)

第五部分 4D系統(tǒng)的八項行為
表達感激欣賞
關(guān)注共同利益
適度包容他人
嚴格信守協(xié)議
表達務實樂觀
百分之百投入
避免職責抱怨
理清角色權(quán)責

第六部分 4D系統(tǒng)的背景轉(zhuǎn)換
你的困難情景
你渴望的結(jié)果
紅色故事情節(jié)
綠色故事情節(jié)
正體驗的情緒
對比八項行為
行動及請求

第七部分 課程總結(jié)
CSW后續(xù)工作坊
減少知識流失
TDAs促進績效
制定行動計劃

提升領導能力的培訓