課程描述INTRODUCTION
培訓項目管理的課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 培訓講師· 其他人員
培訓講師：卓江濤
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓項目管理的課程
課程講師：卓江濤
課程背景：
作為影響培訓效果的三大關(guān)鍵因素之一的培訓管理者，對一個培訓項目是否成功起著至關(guān)重要的作用。為了培訓項目立項的科學性，培訓管理者需要擁有正確的教學指導思想來指導自己做出正確判斷，需要掌握培訓需求調(diào)查的原則和方法，能夠制定可以當堂驗證培訓效果的表現(xiàn)性培訓目標；為了培訓項目的順利實施，培訓管理者需要做好各項準備工作及培訓現(xiàn)場的管理工作，事無巨細都要把好關(guān)、做到位；為了鞏固培訓效果，培訓管理者需要把握培訓評估的精髓，掌握科學評估的方法和培訓成果轉(zhuǎn)化的技術(shù)。
本課程將從培訓項目實施的前期管控、中期管控和后期管控三個階段，就培訓管理者如何做好培訓項目管理進行探討，幫助管理者做好培訓項目管理，提高企業(yè)培訓的效率和效益。
課程收益：
1、了解先進的培訓指導思想和培訓項目設(shè)計的經(jīng)典模型；
2、掌握培訓需求分析的原則和方法；
3、掌握可以當堂驗證培訓效果的培訓目標的制定方法；
4、掌握培訓現(xiàn)場管理各項工作的注意事項；
5、掌握對培訓項目進行科學評估的精髓和方法；
6、掌握鞏固培訓效果、提高培訓成果轉(zhuǎn)化的方法。
培訓方式：講授+案例分析+小組研討
課程大綱：
開場：自畫像團建
前控篇：
一、關(guān)于培訓項目的常識
1．培訓項目的定義
2．培訓項目五大流程
3．影響培訓項目的三大因素
二、關(guān)于培訓項目管理的指導思想
1．關(guān)于學習的兩種形式
2．三大教學指導思想
3．建構(gòu)主義核心理念
4．培訓項目設(shè)計的經(jīng)典模型
三、培訓需求分析的內(nèi)容和方法
1．培訓需求的三個層面
2．培訓需求調(diào)查的基本流程
3．培訓需求調(diào)查的常用方法
4．兩個問題診斷模型
5．問題解決的策略選擇
四、培訓目標制定的方法和技巧
1．設(shè)定培訓目標的作用
2．設(shè)定培訓目標的思路
3．表現(xiàn)性培訓目標的設(shè)定
中控篇：
一、培訓現(xiàn)場管理不當?shù)谋憩F(xiàn)
1．培訓現(xiàn)場管理不當?shù)牡湫桶咐?br />
2．培訓現(xiàn)場管理不到位的四大表現(xiàn)
3. 培訓管理的管理學原理和作用
二、培訓現(xiàn)場的輔助設(shè)施注意事項
1．教室的選擇
2．課桌的擺放
3．講臺的擺放
4．白板的擺放
5．投影儀的使用
三、培訓過程管理的注意事項
1．內(nèi)訓實施常用的物料清單
2．培訓主持的標準流程
3．助教現(xiàn)場輔助工作的注意事項
4．培訓分組的技巧和注意事項
后控篇：
一、科學的培訓評估
1．培訓評估的兩大誤區(qū)
2．培訓評估的三種類型
3. 正確看待*四級評估
4．三階五級評估模型
二、培訓成果的轉(zhuǎn)化
1．培訓成果轉(zhuǎn)化的含義
2．培訓成果轉(zhuǎn)化的四個層次
3．影響培訓轉(zhuǎn)化的因素分析
4．培訓成果轉(zhuǎn)化的531模型
結(jié)尾：行動式課程回顧
培訓項目管理的課程
轉(zhuǎn)載：http://www.handlers.cn/gkk_detail/256145.html
