一、公文寫(xiě)作與領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在聯(lián)系
公文寫(xiě)作在我國(guó)有著深厚的歷史淵源，古代的公務(wù)文書(shū)就是用于處理公共事務(wù)的。從本質(zhì)上講，公文寫(xiě)作是領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)的一種具體表現(xiàn)形式，二者有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。
一方面，領(lǐng)導(dǎo)力能夠促進(jìn)公文寫(xiě)作的執(zhí)行效率。領(lǐng)導(dǎo)者在組織中具有決策、指揮等職能，當(dāng)他們重視公文寫(xiě)作時(shí)，會(huì)帶動(dòng)整個(gè)組織積極對(duì)待公文的撰寫(xiě)、審核、發(fā)布等環(huán)節(jié)。例如，一個(gè)具有高效領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)管理者，他明確公文在企業(yè)管理中的重要性，會(huì)安排專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行公文寫(xiě)作培訓(xùn)，建立規(guī)范的公文審核流程，從而使公文寫(xiě)作能夠快速、準(zhǔn)確地完成，并且有效地傳達(dá)企業(yè)的決策、方針等內(nèi)容。
另一方面，公文寫(xiě)作也是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。公文具有領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用，通過(guò)下行文來(lái)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者制定的方針、政策等。領(lǐng)導(dǎo)者的思想、決策等通過(guò)公文的形式傳達(dá)給下屬，這就要求公文寫(xiě)作必須準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖。比如，政府部門(mén)發(fā)布的一些政策文件，這些文件就是政府領(lǐng)導(dǎo)力在公文寫(xiě)作上的體現(xiàn)，它們規(guī)范著社會(huì)各方面的行為，引導(dǎo)社會(huì)朝著既定的目標(biāo)發(fā)展。
二、公文寫(xiě)作的重要作用對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的助力
（一）規(guī)范制約作用有助于領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立規(guī)則意識(shí) 公文具有規(guī)范制約作用，依法執(zhí)行，不得違反。在公文寫(xiě)作過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要遵循一定的格式、規(guī)范和法律法規(guī)。這有助于領(lǐng)導(dǎo)者自身樹(shù)立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中也會(huì)更加注重組織內(nèi)部的規(guī)則建設(shè)。例如，在企業(yè)中，各類(lèi)規(guī)章制度的公文撰寫(xiě)，要求領(lǐng)導(dǎo)者必須深入了解相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，這使他們?cè)诠芾砥髽I(yè)時(shí)能夠依法依規(guī)進(jìn)行決策，避免違規(guī)操作，從而提升自己在員工中的領(lǐng)導(dǎo)力形象。
（二）聯(lián)系溝通作用有利于領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建良好人際關(guān)系 公文的聯(lián)系溝通作用涉及上下左右各機(jī)關(guān)的工作聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)者在參與公文寫(xiě)作或者指導(dǎo)公文寫(xiě)作時(shí)，會(huì)更加注重組織內(nèi)部和外部的溝通協(xié)調(diào)。他們通過(guò)公文準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，避免信息的誤解和遺漏。例如，在跨部門(mén)的項(xiàng)目合作中，一份清晰的公文能夠讓不同部門(mén)的人員明確各自的職責(zé)和任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何有效地與不同部門(mén)、不同層級(jí)的人員進(jìn)行溝通，這有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力。
（三）宣傳教育作用促使領(lǐng)導(dǎo)者提升影響力 公文的宣傳教育作用是面向人民群眾的，把黨政意圖變?yōu)槿嗣褡杂X(jué)的行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠掌握好公文寫(xiě)作的宣傳教育功能，就能更好地向群眾傳達(dá)自己的理念、組織的目標(biāo)等。例如，在社區(qū)建設(shè)中，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)撰寫(xiě)一些宣傳公文，向居民宣傳社區(qū)的發(fā)展規(guī)劃、環(huán)保理念等，讓居民更好地理解和支持社區(qū)工作，從而提升領(lǐng)導(dǎo)者在社區(qū)居民中的影響力，這也是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。
（四）憑證依據(jù)作用讓領(lǐng)導(dǎo)者重視決策的嚴(yán)謹(jǐn)性 公文最基本的功能是憑證依據(jù)作用，需要立卷歸檔。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在公文寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)于涉及決策等重要內(nèi)容的表述必須嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。因?yàn)檫@些公文可能在未來(lái)的工作中作為依據(jù)被查閱。例如，在企業(yè)的項(xiàng)目決策公文里，詳細(xì)記錄了項(xiàng)目的可行性分析、預(yù)算、預(yù)期收益等內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)者在撰寫(xiě)或者審核這些公文時(shí)，會(huì)更加謹(jǐn)慎地對(duì)待決策內(nèi)容，這種嚴(yán)謹(jǐn)性的培養(yǎng)有助于領(lǐng)導(dǎo)者在其他工作決策中也保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升領(lǐng)導(dǎo)決策的可信度。
三、通過(guò)公文寫(xiě)作培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑
（一）提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念 在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是公職人員還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，都不能停留在過(guò)去的認(rèn)知階段。要認(rèn)識(shí)到知識(shí)的不斷更新，積極樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。公文寫(xiě)作涉及到多方面的知識(shí)，包括法律法規(guī)、行業(yè)動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)等。領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷學(xué)習(xí)，才能在公文寫(xiě)作中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的智慧。例如，一個(gè)科技企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要想撰寫(xiě)關(guān)于企業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的公文，就需要不斷學(xué)習(xí)*的科技政策、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等知識(shí)，這樣才能寫(xiě)出具有前瞻性和指導(dǎo)性的公文，同時(shí)也在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)公文寫(xiě)作的實(shí)踐鍛煉 實(shí)踐出真知，領(lǐng)導(dǎo)者要積極參與公文寫(xiě)作的實(shí)踐?？梢詮暮?jiǎn)單的公文開(kāi)始，逐步提高自己的寫(xiě)作能力。在實(shí)踐過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者能夠發(fā)現(xiàn)自己在公文寫(xiě)作中的不足，例如語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、邏輯不夠清晰等問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)不斷地實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)者還能夠更好地了解組織內(nèi)部的工作流程和員工的需求，這對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)力有著重要的意義。比如，領(lǐng)導(dǎo)者親自撰寫(xiě)工作總結(jié)公文，在這個(gè)過(guò)程中，他會(huì)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行全面的梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這不僅提高了公文寫(xiě)作能力，也為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)決策提供了參考。
（三）注重公文寫(xiě)作的審核與反饋 領(lǐng)導(dǎo)者在公文寫(xiě)作過(guò)程中，要注重審核環(huán)節(jié)。審核公文不僅是對(duì)公文內(nèi)容準(zhǔn)確性、規(guī)范性的檢查，也是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自身領(lǐng)導(dǎo)意圖表達(dá)是否清晰的一種反思。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要重視來(lái)自下屬或者其他部門(mén)的反饋意見(jiàn)。例如，在政府部門(mén)發(fā)布政策文件前，會(huì)廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)這些反饋意見(jiàn)對(duì)公文進(jìn)行修改完善。這一過(guò)程有助于領(lǐng)導(dǎo)者提升自己的包容度和決策的科學(xué)性，從而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。
（四）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的公文范例 借鑒是提升公文寫(xiě)作能力的有效途徑。領(lǐng)導(dǎo)者要善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的公文范例，無(wú)論是政府部門(mén)的政策文件，還是企業(yè)的管理公文。通過(guò)分析這些優(yōu)秀范例的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)意圖傳達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者可以將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的公文寫(xiě)作中。例如，學(xué)習(xí)一些大型企業(yè)在處理危機(jī)公關(guān)時(shí)發(fā)布的公文，了解他們?nèi)绾卧诠闹畜w現(xiàn)企業(yè)的責(zé)任、應(yīng)對(duì)策略等，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者在自己的組織面臨類(lèi)似情況時(shí)，能夠更好地通過(guò)公文寫(xiě)作來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)，展示領(lǐng)導(dǎo)能力。
總之，公文寫(xiě)作與領(lǐng)導(dǎo)力之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，通過(guò)重視公文寫(xiě)作，領(lǐng)導(dǎo)者可以在多個(gè)方面提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而更好地帶領(lǐng)組織發(fā)展進(jìn)步。
轉(zhuǎn)載：http://www.handlers.cn/zixun_detail/160125.html