一、第一階段：職位 - 權(quán)力
在領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的第一階段，關(guān)鍵詞是“職位”和“權(quán)力”。這一階段中，人們聽從領(lǐng)導(dǎo)者的指令，僅僅是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的職位高于他們，他們依賴領(lǐng)導(dǎo)者獲取薪酬，不得不服從。然而，這是領(lǐng)導(dǎo)力的*境界，很多人卻錯(cuò)誤地將隨職位而來的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力等同于真正的領(lǐng)導(dǎo)力。
此階段改變的重點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)者自身。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把這個(gè)階段視為自我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。例如，若想讓公司發(fā)展得更好，不應(yīng)只著眼于改變營銷方式或公司規(guī)范等外部因素，而應(yīng)從自身改變做起。領(lǐng)導(dǎo)力具有很強(qiáng)的視覺性，下屬會(huì)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的行為，領(lǐng)導(dǎo)者說到做到才是有效的。實(shí)際上，很多公司組織難以變革，往往是由于領(lǐng)導(dǎo)者抗拒改變，而非員工。如果領(lǐng)導(dǎo)者一直停留在依靠職位權(quán)力來領(lǐng)導(dǎo)的層面，下屬只會(huì)做分內(nèi)之事，不會(huì)付出額外的努力，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者很難取得成功，所以必須向更高階段邁進(jìn)。
二、第二階段：允許 - 關(guān)系
第二階段的關(guān)鍵詞為“允許”和“關(guān)系”。在這個(gè)境界里，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，下屬聽從領(lǐng)導(dǎo)者是因?yàn)樗麄冏约涸敢膺@么做。此時(shí)團(tuán)隊(duì)活力等級(jí)提升，下屬愿意付出更多心力，工作更加努力。這一階段強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間關(guān)系的建立。領(lǐng)導(dǎo)者不再單純依靠職位權(quán)力來驅(qū)使下屬，而是通過構(gòu)建良好的關(guān)系，使下屬從內(nèi)心認(rèn)可并愿意追隨。
這就如同從管理他人到管理部門的轉(zhuǎn)變，管理一個(gè)人與管理一群人有很大的區(qū)別。每個(gè)人都是獨(dú)特的，管理眾多人員需要多種不同的方法，而建立良好的關(guān)系是其中的關(guān)鍵。通過這種關(guān)系的建立，領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)下屬的積極性，讓他們自愿為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)努力，而不是僅僅出于職責(zé)要求。
三、第三階段：知道自己不知道
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入到第三階段，他們開始意識(shí)到自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面還有很多未知的知識(shí)和欠缺的能力。在之前的階段，可能領(lǐng)導(dǎo)者并未真正認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值或者自身能力的不足。但到了這個(gè)階段，在真正走上領(lǐng)導(dǎo)崗位并經(jīng)歷了一些事情后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)以前未曾察覺的問題。
這一階段是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者開始對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行反思。就像從管理部門到管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)變一樣，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)與職能團(tuán)隊(duì)不同，職能團(tuán)隊(duì)更多是按部就班地做職能工作，而業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)面臨的情況更加復(fù)雜多變。領(lǐng)導(dǎo)者意識(shí)到自己在應(yīng)對(duì)這些復(fù)雜情況時(shí)存在知識(shí)和能力的短板，從而促使他們尋求進(jìn)一步的提升。
四、第四階段：我知道，我成長，我發(fā)現(xiàn)
在第四階段，領(lǐng)導(dǎo)者在意識(shí)到自己的能力不足后，開始積極采取行動(dòng)。他們每天都會(huì)進(jìn)行自我訓(xùn)練，不斷提高自己的能力。這一階段的領(lǐng)導(dǎo)者充滿了成長的動(dòng)力，他們深知自己的成長對(duì)于團(tuán)隊(duì)和組織的重要性。
從管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)到管理集團(tuán)高管，這一過程需要領(lǐng)導(dǎo)者具備更全面的能力。如果一個(gè)人既有管理職能部門的能力，又有管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的能力，那么在這個(gè)階段他就需要將這些能力進(jìn)一步提升和整合。領(lǐng)導(dǎo)者在這個(gè)過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷優(yōu)化自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，以適應(yīng)更高層次的管理需求。
五、第五階段：因?yàn)槲抑?/strong>
第五階段是領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的較高境界。即使領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，他們?nèi)匀粫?huì)謹(jǐn)慎對(duì)待每一個(gè)決策。這一階段的領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們的決策往往基于深刻的理解和洞察力。
從管理集團(tuán)高管到管理執(zhí)行董事，這一跨越需要領(lǐng)導(dǎo)者在更高的層面上把握組織的發(fā)展方向。此時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者就像一個(gè)成熟的舵手，深知每一個(gè)決策都可能對(duì)組織產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們憑借自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中引領(lǐng)組織不斷前行，并且始終保持謙遜和謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄兩钪I(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程。
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