一、九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)概述
九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力包括承諾、負(fù)責(zé)任、信任、感召、共贏、欣賞、付出、可能性等九個(gè)方面。從表面上看，這些內(nèi)容都是積極正面的，旨在提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)。例如，信任在團(tuán)隊(duì)合作和人際交往中是非常重要的元素，它能夠促進(jìn)成員之間的緊密聯(lián)系；而負(fù)責(zé)任則是一個(gè)成熟個(gè)體應(yīng)具備的品質(zhì)，有助于在工作和生活中承擔(dān)起應(yīng)有的任務(wù)和角色。這些理念如果被正確運(yùn)用在正常的培訓(xùn)和教育場(chǎng)景中，本可以為個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展帶來積極影響。
然而，在一些不良的九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，情況卻發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這些培訓(xùn)往往打著提升領(lǐng)導(dǎo)力的幌子，實(shí)際上卻隱藏著不可告人的目的。
二、九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中的*手段
（一）精神控制 1. 以“導(dǎo)師”為核心的引導(dǎo) 在這類培訓(xùn)中，“導(dǎo)師”起著關(guān)鍵的作用。他們以所謂的“九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”為中心，從各個(gè)方面開展課程。從承諾開始，“導(dǎo)師”會(huì)給學(xué)員描繪一個(gè)美好的未來，承諾學(xué)員在掌握這些領(lǐng)導(dǎo)力之后能夠取得巨大的成功。然后通過強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)任，讓學(xué)員覺得自己如果不按照導(dǎo)師的要求去做，就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。例如，導(dǎo)師可能會(huì)說：“你如果不深入學(xué)習(xí)這些領(lǐng)導(dǎo)力，你就無法對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)?！? 2. 逐步誘導(dǎo) 在建立起一定的信任基礎(chǔ)之后，“導(dǎo)師”會(huì)慢慢引導(dǎo)學(xué)員走進(jìn)自己的套路。他們利用看似正能量的課程內(nèi)容，逐漸對(duì)學(xué)員進(jìn)行精神控制。比如在講解信任這一環(huán)節(jié)時(shí)，導(dǎo)師可能會(huì)過度強(qiáng)調(diào)對(duì)他個(gè)人以及整個(gè)培訓(xùn)體系的信任，讓學(xué)員放棄自己的思考和判斷。
（二）誘騙拉人頭斂財(cái) 1. 拉人頭模式 這種培訓(xùn)往往采用拉人頭的方式來擴(kuò)大規(guī)模。老學(xué)員會(huì)被誘導(dǎo)去拉新學(xué)員參加培訓(xùn)，并且會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或者承諾某種回報(bào)。例如，老學(xué)員拉來新學(xué)員后，自己可以獲得學(xué)費(fèi)的折扣或者是能夠參加更高級(jí)別的培訓(xùn)課程。這就形成了一個(gè)類似*的金字塔結(jié)構(gòu)，上層人員依靠下層人員的不斷加入來獲取利益。 2. 斂財(cái)手段 培訓(xùn)的收費(fèi)往往不低，而且隨著培訓(xùn)課程的升級(jí)，收費(fèi)會(huì)越來越高。學(xué)員們?cè)诒痪窨刂频那闆r下，往往會(huì)不斷地投入金錢。他們相信自己投入的越多，就越能夠提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而獲得更大的回報(bào)。但實(shí)際上，這些錢大部分都被培訓(xùn)的組織者所獲取，而學(xué)員并沒有得到真正有價(jià)值的東西。
三、九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)*的危害
（一）對(duì)個(gè)人的危害 1. 經(jīng)濟(jì)損失 許多學(xué)員在參與這類培訓(xùn)時(shí)，投入了大量的金錢。有些學(xué)員甚至?xí)桢X來支付高昂的培訓(xùn)費(fèi)用。然而，他們并沒有從培訓(xùn)中獲得實(shí)際的收益，反而陷入了經(jīng)濟(jì)困境。例如，有的學(xué)員原本是為了提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力而參加培訓(xùn)，結(jié)果不僅沒有提升能力，還背負(fù)了債務(wù)。 2. 精神損害 被精神控制后的學(xué)員，往往會(huì)失去自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。他們的自尊心也會(huì)受到損害，因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中，導(dǎo)師可能會(huì)通過一些手段打壓學(xué)員的自信，然后再按照自己的方式重新塑造學(xué)員的價(jià)值觀。這使得學(xué)員在離開培訓(xùn)后，很難重新融入正常的生活和工作環(huán)境。
（二）對(duì)社會(huì)的危害 1. 破壞社會(huì)穩(wěn)定 這種*式的培訓(xùn)擾亂了正常的社會(huì)秩序。它破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，使得那些真正致力于提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)受到?jīng)_擊。同時(shí)，也會(huì)引發(fā)一些社會(huì)矛盾，比如學(xué)員與培訓(xùn)組織者之間的糾紛，學(xué)員家庭內(nèi)部因?yàn)閷W(xué)員過度投入培訓(xùn)而產(chǎn)生的矛盾等。 2. 傳播不良價(jià)值觀 九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)*傳播的是一種不勞而獲、通過拉人頭獲取利益的不良價(jià)值觀。這種價(jià)值觀與社會(huì)倡導(dǎo)的勤勞致富、誠信經(jīng)營(yíng)等價(jià)值觀背道而馳。如果不加以制止，會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生不良的影響，尤其是會(huì)誤導(dǎo)一些年輕人，讓他們走上錯(cuò)誤的道路。
四、如何識(shí)別和防范九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)*
（一）識(shí)別方法 1. 培訓(xùn)內(nèi)容與方式 如果培訓(xùn)內(nèi)容過度強(qiáng)調(diào)拉人頭的重要性，而不是真正的領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)容，比如大量時(shí)間在講解如何邀請(qǐng)更多人參加培訓(xùn)，那么就需要警惕。另外，如果培訓(xùn)方式是封閉式的，限制學(xué)員與外界的接觸，并且不斷地給學(xué)員灌輸一些單一的思想，這也可能是*式培訓(xùn)的特征。 2. 收費(fèi)模式 不合理的收費(fèi)模式也是一個(gè)重要的識(shí)別點(diǎn)。如果培訓(xùn)費(fèi)用過高，而且沒有明確的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，或者收費(fèi)與提供的服務(wù)明顯不匹配，同時(shí)還存在不斷誘導(dǎo)學(xué)員升級(jí)課程并支付更多費(fèi)用的情況，就很可能是*培訓(xùn)。
（二）防范措施 1. 提高自身意識(shí) 個(gè)人要提高對(duì)*的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。在參加任何培訓(xùn)之前，要充分了解培訓(xùn)的背景、組織者以及培訓(xùn)內(nèi)容。不要輕易被一些看似美好的承諾所迷惑，要保持理性的思考。 2. 社會(huì)監(jiān)督與監(jiān)管 社會(huì)各界要加強(qiáng)對(duì)這類培訓(xùn)的監(jiān)督。媒體可以發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用，及時(shí)曝光那些疑似*的九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。同時(shí)，相關(guān)部門也要加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格審查培訓(xùn)組織的資質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容和收費(fèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)*行為，要依法予以打擊。
九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)本應(yīng)是一種積極的提升個(gè)人能力的方式，但在*的陰影籠罩下，它變成了一種危害個(gè)人和社會(huì)的不良現(xiàn)象。我們需要提高警惕，識(shí)別并防范這種*式的培訓(xùn)，以保護(hù)自己和社會(huì)的健康發(fā)展。
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