一、引言
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)在企業(yè)管理、組織發(fā)展等眾多領(lǐng)域都是備受關(guān)注的重要話題。有效的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)有助于提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境并達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)。然而，在實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種各樣的障礙。了解這些障礙是什么以及它們?nèi)绾萎a(chǎn)生影響，對(duì)于成功地進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)具有關(guān)鍵意義。
二、道德失范成為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的障礙
（一）表現(xiàn)形式 道德失范是領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的一大障礙。領(lǐng)導(dǎo)者的行為偏離政治道德和社會(huì)道德準(zhǔn)則要求時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)這種情況。例如，在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者可能為了追求短期的經(jīng)濟(jì)利益而忽視企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，采用不道德的商業(yè)手段，如虛假宣傳、欺騙消費(fèi)者等。在公共部門，可能存在領(lǐng)導(dǎo)者利用職權(quán)謀取私利，違背為公眾服務(wù)的宗旨。
（二）影響 這種道德失范的行為會(huì)破壞領(lǐng)導(dǎo)者的形象和公信力。在組織內(nèi)部，員工可能對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)者失去信任，不愿意追隨其領(lǐng)導(dǎo)，從而影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。從領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的角度來(lái)看，一個(gè)有道德瑕疵的領(lǐng)導(dǎo)者難以成為他人學(xué)習(xí)和效仿的榜樣，不利于領(lǐng)導(dǎo)力的傳承和發(fā)展。
三、權(quán)力濫用對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的阻礙
（一）現(xiàn)象闡述 權(quán)力濫用是指不能正確運(yùn)用手中的權(quán)力，甚至利用權(quán)力做一些違背組織利益和原則的事情。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)者在決策過(guò)程中獨(dú)斷專行，不聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，僅僅憑借自己的主觀意愿做出決策?；蛘咴谫Y源分配時(shí)，將資源不合理地傾斜給自己的親信，而不是根據(jù)實(shí)際的業(yè)務(wù)需求和員工的貢獻(xiàn)。
（二）負(fù)面效應(yīng) 這會(huì)導(dǎo)致組織內(nèi)部的權(quán)力失衡，員工的積極性受到打擊。在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方面，權(quán)力濫用的領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)法營(yíng)造一個(gè)公平、公正、民主的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，不利于有潛力的領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)。因?yàn)樵谶@種環(huán)境下，真正的領(lǐng)導(dǎo)能力無(wú)法得到正確的評(píng)估和鍛煉，有才能的人可能會(huì)被壓制。
四、決策失誤影響領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
（一）決策失誤的常見(jiàn)情況 決策失誤也是領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的障礙之一。領(lǐng)導(dǎo)者可能由于信息不充分、缺乏經(jīng)驗(yàn)或者決策方法不當(dāng)而做出錯(cuò)誤的決策。例如，在企業(yè)進(jìn)入新市場(chǎng)時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，就盲目投入大量資源，結(jié)果導(dǎo)致市場(chǎng)開拓失敗?；蛘咴诿媾R危機(jī)時(shí)，做出了錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)決策，使危機(jī)進(jìn)一步惡化。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的阻礙 決策失誤會(huì)給組織帶來(lái)?yè)p失，影響組織的發(fā)展。從領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的角度看，頻繁的決策失誤會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中的威望下降，也會(huì)讓下屬對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)能力產(chǎn)生懷疑。同時(shí)，決策失誤的領(lǐng)導(dǎo)者難以傳授有效的決策經(jīng)驗(yàn)和方法給潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，阻礙了領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的進(jìn)程。
五、用人失誤是領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的障礙
（一）用人失誤的體現(xiàn) 用人失誤主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者不能根據(jù)員工的能力和特長(zhǎng)安排合適的崗位，或者在選拔人才時(shí)存在偏見(jiàn)。例如，有的領(lǐng)導(dǎo)者只看重員工的學(xué)歷而忽視實(shí)際能力，將高學(xué)歷但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人安排到重要崗位，而那些有豐富經(jīng)驗(yàn)但學(xué)歷不高的員工卻得不到重用?；蛘咴谶x拔人才時(shí)，受到人際關(guān)系的影響，任用自己的親朋好友，而不是真正有才能的人。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的影響 這種用人失誤會(huì)導(dǎo)致組織內(nèi)部人才的浪費(fèi)和流失。有能力的員工得不到發(fā)展機(jī)會(huì)可能會(huì)選擇離開組織，而留在不合適崗位上的員工也無(wú)法發(fā)揮出*的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)上，用人失誤會(huì)讓組織缺乏一個(gè)良好的人才梯隊(duì)，無(wú)法為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)提供充足的人才儲(chǔ)備。
六、協(xié)調(diào)失衡對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的阻礙
（一）協(xié)調(diào)失衡的狀況 協(xié)調(diào)失衡表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者不能有效地協(xié)調(diào)組織內(nèi)部各個(gè)部門、團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。例如，在企業(yè)中，銷售部門和生產(chǎn)部門之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾，銷售部門希望產(chǎn)品能夠快速交付并且滿足客戶的各種定制化需求，而生產(chǎn)部門則需要按照一定的生產(chǎn)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能協(xié)調(diào)好這兩個(gè)部門之間的關(guān)系，就會(huì)導(dǎo)致內(nèi)部的沖突和效率低下。
（二）在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中的影響 協(xié)調(diào)失衡會(huì)影響組織的整體運(yùn)作效率，使組織無(wú)法形成一個(gè)有機(jī)的整體。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)來(lái)說(shuō)，在一個(gè)協(xié)調(diào)失衡的組織環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者難以培養(yǎng)出全面的領(lǐng)導(dǎo)能力，如跨部門溝通協(xié)調(diào)能力等。而且，潛在的領(lǐng)導(dǎo)者也無(wú)法在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)到有效的協(xié)調(diào)管理經(jīng)驗(yàn)。
七、思維僵化阻礙領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
（一）思維僵化的表現(xiàn) 思維僵化的領(lǐng)導(dǎo)者往往拘泥于傳統(tǒng)的觀念和方法，不愿意接受新的思想和變化。例如，在面對(duì)新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)，仍然堅(jiān)持過(guò)去的經(jīng)營(yíng)模式，不愿意嘗試新的營(yíng)銷手段、管理方法或者技術(shù)創(chuàng)新。在決策過(guò)程中，總是按照固定的思維模式進(jìn)行思考，缺乏創(chuàng)新思維和靈活性。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的不利 思維僵化的領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)法帶領(lǐng)組織適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境，會(huì)使組織逐漸失去競(jìng)爭(zhēng)力。在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方面，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者不能為潛在的領(lǐng)導(dǎo)者提供創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，也不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的領(lǐng)導(dǎo)者，限制了領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的深度和廣度。
八、心理障礙對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的影響
（一）心理障礙的類型 心理障礙也是領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的一個(gè)障礙。領(lǐng)導(dǎo)者可能存在自卑、自負(fù)、焦慮等心理問(wèn)題。自負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)者可能高估自己的能力，聽不進(jìn)他人的意見(jiàn)；自卑的領(lǐng)導(dǎo)者則可能缺乏自信，不敢做出決策或者承擔(dān)責(zé)任；焦慮的領(lǐng)導(dǎo)者可能在壓力下無(wú)法正常工作，影響決策和領(lǐng)導(dǎo)效果。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的阻礙 這些心理障礙會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)效能。從領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的角度看，有心理障礙的領(lǐng)導(dǎo)者難以成為一個(gè)健康、積極的領(lǐng)導(dǎo)榜樣，也無(wú)法為潛在的領(lǐng)導(dǎo)者提供良好的心理引導(dǎo)，不利于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)過(guò)程中的人才培養(yǎng)。
九、言行失體影響領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
（一）言行失體的情況 言行失體指領(lǐng)導(dǎo)者在言語(yǔ)和行為上不符合其身份和場(chǎng)合要求。例如，在正式的商務(wù)談判中，領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)粗俗或者舉止不當(dāng)；或者在與員工溝通時(shí)，使用不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，傷害員工的自尊心。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的影響 言行失體的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)損害自己在組織內(nèi)部和外部的形象，降低自己的威望。這會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間的關(guān)系，使員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生反感和抵觸情緒。在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方面，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)法通過(guò)自身的言行來(lái)傳遞積極的領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀，不利于領(lǐng)導(dǎo)力的傳承和發(fā)展。
十、眼界限制對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的阻礙
（一）眼界限制的表現(xiàn) 眼界限制表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的視野狹窄，只關(guān)注眼前的利益或者局部的問(wèn)題，缺乏對(duì)宏觀環(huán)境、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等的把握。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者只關(guān)注本企業(yè)的短期利潤(rùn)，而忽視了行業(yè)的技術(shù)變革和市場(chǎng)的長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略布局。
（二）在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中的影響 眼界限制會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)者做出短視的決策，影響組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)上，眼界狹窄的領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)法為潛在的領(lǐng)導(dǎo)者提供宏觀的戰(zhàn)略視野和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃思路，不利于培養(yǎng)具有戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)者。
十一、開發(fā)方式問(wèn)題對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的阻礙
（一）以集訓(xùn)為主的開發(fā)方式的弊端 目前多數(shù)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)以集訓(xùn)為主，但由于領(lǐng)導(dǎo)們的經(jīng)驗(yàn)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)需求也各不相同，這種方式存在一定的缺陷。集訓(xùn)可能無(wú)法針對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，不能滿足不同領(lǐng)導(dǎo)者在不同發(fā)展階段的需求。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的影響 這種開發(fā)方式可能導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)效果差，無(wú)法真正提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力。在組織中，不能有效地提升整體的領(lǐng)導(dǎo)力水平，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的持續(xù)推進(jìn)形成了障礙。
十二、結(jié)論
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的障礙是多方面的，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的道德、權(quán)力運(yùn)用、決策、用人、協(xié)調(diào)、思維、心理、言行、眼界以及開發(fā)方式等諸多因素。認(rèn)識(shí)到這些障礙，組織和領(lǐng)導(dǎo)者自身才能有針對(duì)性地采取措施加以克服。例如，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的道德建設(shè)、提高決策能力、改善用人機(jī)制、提升協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的心理健康、規(guī)范言行、拓寬眼界以及改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方式等。只有這樣，才能有效地推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，為組織的發(fā)展提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力支持。
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