一、培訓(xùn)前對領(lǐng)導(dǎo)力的誤解
剛?cè)肼殘鰰r，我對領(lǐng)導(dǎo)力有著非常模糊甚至錯誤的認(rèn)知。我曾以為領(lǐng)導(dǎo)力僅僅和職位相關(guān)，認(rèn)為那些處于領(lǐng)導(dǎo)職位的人天然就具備領(lǐng)導(dǎo)力。這種觀念在參加劉瀾老師的培訓(xùn)之前根深蒂固。就像在很多企業(yè)中，員工往往會默認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)的決策都是正確的，僅僅因?yàn)樗麄兲幵陬I(lǐng)導(dǎo)的崗位上，而沒有深入思考領(lǐng)導(dǎo)力的真正內(nèi)涵。這其實(shí)是一種非常片面的看法，它忽略了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是一種責(zé)任，而非僅僅是與職位捆綁的權(quán)力象征。
二、劉瀾老師對領(lǐng)導(dǎo)力的重新定義
劉瀾老師在培訓(xùn)中明確指出，領(lǐng)導(dǎo)力是發(fā)動群眾解決難題的能力。這一觀點(diǎn)猶如一道光照進(jìn)了我之前對領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知的黑暗角落。例如，在歷史上的淮海戰(zhàn)役中，*的60萬軍隊(duì)能戰(zhàn)勝國民黨80萬軍隊(duì)，其中一個重要原因就是*軍官展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力。*軍官關(guān)心群眾，將解決人民群眾的衣食住行作為突破口，讓群眾得到真正的實(shí)惠，從而贏得了群眾的支持。這充分體現(xiàn)了發(fā)動群眾解決難題的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵。而且，領(lǐng)導(dǎo)力不是一種高高在上的指揮，而是自己主動提出解決某一難題，自己主動沖在第一線。對比國民黨軍官和*軍官的領(lǐng)導(dǎo)方式就可以清晰地看到這一點(diǎn)，*軍官在打仗時常喊“同志們，跟我來”，這就是主動承擔(dān)責(zé)任、沖在前面的表現(xiàn)。
三、領(lǐng)導(dǎo)力口訣的啟示
（一）“跟我來”的力量 “跟我來”這一領(lǐng)導(dǎo)力口訣，讓我深刻認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)者的示范作用。在一個團(tuán)隊(duì)中，如果領(lǐng)導(dǎo)者只是在后面指揮，而不親自參與到解決難題的過程中，很難真正激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。就像在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，一個只會下達(dá)任務(wù)而不與團(tuán)隊(duì)成員共同面對困難的領(lǐng)導(dǎo)，會讓團(tuán)隊(duì)成員感到缺乏支持和引導(dǎo)。而一個能夠喊出“跟我來”的領(lǐng)導(dǎo)，就像一面旗幟，能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員朝著目標(biāo)奮勇前行。
（二）“我不知道”的智慧 劉瀾老師還提到了“我不知道”這一領(lǐng)導(dǎo)力口訣。在面對技術(shù)性難題或者復(fù)雜的情況時，領(lǐng)導(dǎo)者要敢于說“我不知道”。這并不是承認(rèn)自己的無能，而是一種智慧。因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，團(tuán)隊(duì)成員可能在某些專業(yè)領(lǐng)域有著更深入的知識和經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)者承認(rèn)自己不知道，能夠鼓勵團(tuán)隊(duì)成員積極發(fā)言，發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，共同尋找解決問題的方法。這有助于營造一個開放、平等的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓團(tuán)隊(duì)成員感受到自己的價值被認(rèn)可。
四、培訓(xùn)對自身職業(yè)發(fā)展的影響
（一）對工作態(tài)度的改變 參加劉瀾老師的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)后，我對自己的工作態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。我不再僅僅關(guān)注自己手頭的任務(wù)，而是開始*何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，如何帶動身邊的同事一起解決工作中的難題。我意識到，即使自己不是處于領(lǐng)導(dǎo)職位，也可以在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力，比如主動承擔(dān)一些復(fù)雜的任務(wù)，積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（二）對未來發(fā)展的規(guī)劃 從長遠(yuǎn)來看，這次培訓(xùn)也為我的未來發(fā)展提供了新的思路。我明白了在職業(yè)發(fā)展的道路上，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力是非常重要的。這不僅僅有助于我在未來可能擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位時更好地管理團(tuán)隊(duì)，也能夠讓我在任何崗位上都成為一個有影響力的人。我開始注重培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力，這些都是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。同時，我也意識到要不斷學(xué)習(xí)和成長，像劉瀾老師提到的那樣，養(yǎng)成讀書、思考的習(xí)慣，以便在面對各種復(fù)雜的工作情況時能夠做出正確的決策。
通過劉瀾老師的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我對領(lǐng)導(dǎo)力有了全新的認(rèn)識，這種認(rèn)識將在我的職場生涯中持續(xù)發(fā)揮積極的作用，不斷推動我成長和進(jìn)步。
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