虛假的企業(yè)總裁管理培訓(xùn)有以下特點(diǎn)：課程空洞無實(shí)際意義，講師夸大其詞涉嫌過度煽情，下課后還會(huì)推動(dòng)學(xué)員發(fā)展下線人員，缺乏針對(duì)實(shí)際問題提供實(shí)際的解決方案，培訓(xùn)形式僅限于室內(nèi)封閉學(xué)習(xí)等。盡管總裁管理培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)高昂，選擇一家專業(yè)的機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。其中，時(shí)代華商商學(xué)院擁有多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并已在新三板市場(chǎng)上市，值得信賴。
聚成是一家企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，外表看似充滿活力，宣傳上也有諸多名師加持，但實(shí)際上究竟如何？經(jīng)歷十二年職場(chǎng)生涯的作者對(duì)此產(chǎn)生了諸多疑問。作者抱著對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的熱愛，參加了聚成的面試，然而整個(gè)過程中充滿了疑惑和不解。
面試過程中并未詢問工作經(jīng)歷、學(xué)歷和薪資待遇等實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，取而代之的是大量的企業(yè)文化宣傳和互動(dòng)，以及一些無關(guān)的內(nèi)容如九型人格、年會(huì)視頻和老總訪談等。作者經(jīng)歷了長時(shí)間的面試過程，但真正有關(guān)工作的事宜卻寥寥無幾。更令作者不解的是，作為求職面試竟然需要連續(xù)幾天的培訓(xùn)，而且內(nèi)容多為宣傳性質(zhì)，讓人不禁懷疑其真實(shí)目的。
在培訓(xùn)過程中，作者觀察到了公司內(nèi)部的某些管理問題，如所謂的F總監(jiān)、銷售總監(jiān)等人的行為舉止，以及對(duì)新員工的培訓(xùn)和要求。作者還經(jīng)歷了被一位年輕的總監(jiān)強(qiáng)勢(shì)培訓(xùn)的情況，培訓(xùn)內(nèi)容混亂無條理，而且口氣咄咄逼人。整個(gè)過程中，薪資待遇等關(guān)鍵信息始終未提及，使得作者越來越懷疑該公司的真正意圖。加之公司對(duì)員工的著裝要求卻沒有提供相應(yīng)的工服，以及對(duì)新員工的待遇問題等，讓作者對(duì)聚成的真實(shí)面目產(chǎn)生了更多的疑問。
最后作者離開公司時(shí)心情復(fù)雜，淚流不止。原本以為是一家大型正規(guī)的公司，有著完整的體系和系統(tǒng)，但面試過程卻讓人感覺像是全員招募的模式。此次經(jīng)歷讓作者對(duì)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)生了失望和懷疑，也對(duì)整個(gè)行業(yè)失去了信心和興趣。對(duì)于作者來說，離開是一個(gè)明智的選擇。此次經(jīng)歷也讓人反思企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的真實(shí)面貌和對(duì)從業(yè)者的教育問題。企業(yè)管理與咨詢培訓(xùn)的理解
在我看來，這樣的培訓(xùn)應(yīng)以廣博且深厚的學(xué)問作為基石。在我的圈子里，眾多培訓(xùn)師都擁有淵博的知識(shí)、儒雅的氣質(zhì)，待人寬厚，思維敏捷且謙遜有度。我注意到，某些培訓(xùn)師似乎并未達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，卻能在行業(yè)中獲得很高的聲譽(yù)。這真的令人費(fèi)解。他們總是不停地炫耀自己的財(cái)富，談?wù)撘轮牡膬r(jià)格，但這樣的行為并不符合我對(duì)一個(gè)真正培訓(xùn)師的期待。
我接觸過許多成功的人士，他們并不像這樣炫耀自己。即使是那些開豪華轎車的人，也不會(huì)如此張揚(yáng)。這讓我無法想象，這種風(fēng)氣究竟是如何形成的。難道僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人開的是舊車，他就無法取得成功了嗎？
我并不知道這篇文章的讀者有多少人，也不清楚聚成公司是否會(huì)看到這篇文章。但我還是很擔(dān)心聚成公司的未來。聚成是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，外表光鮮亮麗。但如果想持續(xù)發(fā)展，擁有眾多專家的聚成應(yīng)該如何管理自己的公司呢？對(duì)于那些身居要職的培訓(xùn)師來說，是否應(yīng)該適度地釋放他們的熱情，而不是過于強(qiáng)勢(shì)地壓制他人。并不是每個(gè)人都能任人擺布，聚成的未來之路，究竟能走多遠(yuǎn)呢？
正規(guī)培訓(xùn)的重要性不容忽視，它與我們通常聽到的網(wǎng)絡(luò)*在某些方面有相似之處。*確實(shí)是一種能對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)心理影響的手段，它能夠激發(fā)員工的學(xué)習(xí)和工作積極性。只要運(yùn)用得當(dāng)，它對(duì)培訓(xùn)工作是非常有益的。
事實(shí)上，*本身并不是一件壞事。它只是被某些人誤用。一個(gè)好的方法如果被壞人利用，就會(huì)產(chǎn)生不良后果。但如果我們能正確地運(yùn)用這種方法，讓它發(fā)揮其本來的積極作用，那也是無可厚非的。
現(xiàn)在大多數(shù)人都有過各種培訓(xùn)的經(jīng)歷。但在這些過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題。有時(shí)并不是我們聽不懂課程，而是對(duì)這些內(nèi)容不感興趣。我們往往因?yàn)楣ぷ髟蚨坏貌粎⒓优嘤?xùn)，但實(shí)際上我們并沒有真正吸收到知識(shí)。
要調(diào)動(dòng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性并不容易，尤其是要讓他在短時(shí)間內(nèi)掌握系統(tǒng)的知識(shí)。做培訓(xùn)工作的人都會(huì)努力激發(fā)參會(huì)人員的熱情，使他們更主動(dòng)地吸收知識(shí)。想要真正調(diào)動(dòng)一個(gè)人的積極性也是非常困難的。有些機(jī)構(gòu)會(huì)借鑒*的方式來進(jìn)行知識(shí)灌輸。
人的情緒會(huì)隨著周圍環(huán)境的變化而產(chǎn)生波動(dòng)。當(dāng)周圍的人都表現(xiàn)出一種瘋狂的狀態(tài)時(shí)，我們可能會(huì)不自覺地加入其中，并在大腦中暗示自己這種行為是正確的。在這種情況下，我們對(duì)信息的接受度會(huì)非常高，這對(duì)學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。即使這種*式的培訓(xùn)模式在某種程度上有效，但并不是每個(gè)人都能做好。這需要極高的個(gè)人魅力和語言表達(dá)技巧，而現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往無法做到這一點(diǎn)。
許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只學(xué)到了*的皮毛，過分追求煽動(dòng)性而忽視了知識(shí)傳播的初衷。這樣的培訓(xùn)最終只會(huì)變成一場(chǎng)無意義的狂歡。培訓(xùn)公司的目的只是為了賺取利益，可能在培訓(xùn)過程中現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈，但培訓(xùn)結(jié)束后卻發(fā)現(xiàn)沒有任何實(shí)際效果，這無疑是一種資源的浪費(fèi)。
許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加培訓(xùn)會(huì)時(shí)，往往只為了滿足內(nèi)心的需求而非真正掌握企業(yè)運(yùn)營的方法。他們?cè)诠ぷ髦幸廊晃倚形宜兀@樣的培訓(xùn)對(duì)他們的工作幾乎沒有促進(jìn)作用。正確的*式培訓(xùn)應(yīng)該是有系統(tǒng)、有目的進(jìn)行的，我們需要通過心理暗示的方式讓培訓(xùn)者真正掌握知識(shí)和技巧。
培訓(xùn)并非易事，尤其是要把握好度。正確的培訓(xùn)和*式的方法之間存在著微妙的平衡。我們需要謹(jǐn)慎地探索和嘗試，以找到最適合的方式和方法來提高員工的素質(zhì)和企業(yè)的運(yùn)營效率。
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