一、政治理論學(xué)習(xí)
政治理論學(xué)習(xí)是海口管理干部能力提升培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。例如在秀英區(qū)舉辦的政法干部能力提升培訓(xùn)班中，強(qiáng)調(diào)通過(guò)政治培訓(xùn)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這有助于引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在龍華區(qū)舉辦的干部能力素質(zhì)提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。從全會(huì)的重大成就、意義、目標(biāo)原則、重大舉措以及基本要求等方面進(jìn)行深入宣講和闡釋。這使得干部們能夠緊跟黨的理論步伐，將黨的政治理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，為應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)提供政治思想保障。
二、業(yè)務(wù)能力提升
- 緊扣實(shí)際業(yè)務(wù)課程
- 在江東新區(qū)管理局的“能力提升建設(shè)年”活動(dòng)中，開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化大培訓(xùn)緊扣江東新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展需求。聚焦海南自由貿(mào)易港建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)，查找剖析干部能力短板，堅(jiān)持“干什么精通什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則。根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)確定對(duì)應(yīng)的必修業(yè)務(wù)課程，如在政法干部培訓(xùn)中針對(duì)政法工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，提高政法干部在應(yīng)對(duì)各種案件、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面的業(yè)務(wù)能力。
- 龍華區(qū)的培訓(xùn)活動(dòng)圍繞重點(diǎn)工作能力提升展開(kāi)，包括在營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化、自貿(mào)港政策落地等實(shí)際業(yè)務(wù)工作中的能力提升。這有助于干部在各自崗位上更好地履行職能，提高工作效率和質(zhì)量。
- 提升履職盡責(zé)能力
- 江東新區(qū)管理局通過(guò)專(zhuān)業(yè)化大練兵來(lái)增強(qiáng)干部履職盡責(zé)能力。對(duì)于管理干部來(lái)說(shuō)，這意味著要在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)承辦的西南某知名國(guó)企中層管理干部管理能力提升培訓(xùn)班中，課程內(nèi)容包括政治經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)理論、管理心理學(xué)及實(shí)踐等多個(gè)方面。這些內(nèi)容全方位提升了學(xué)員的管理能力，使他們?cè)谄髽I(yè)管理中能夠更好地決策、組織、協(xié)調(diào)和控制各項(xiàng)工作。
- 在其他的管理干部培訓(xùn)中，也會(huì)涉及到如項(xiàng)目管理、資源調(diào)配、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等與履職盡責(zé)密切相關(guān)的內(nèi)容，以確保干部在崗位上能夠有效地開(kāi)展工作，承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)。
三、解決實(shí)際問(wèn)題能力培養(yǎng)
- 實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)模式
- ?？谠趯?shí)戰(zhàn)化大培訓(xùn)方面進(jìn)行了多方面創(chuàng)新。以“靶向式”開(kāi)課，精準(zhǔn)構(gòu)建符合干部和業(yè)務(wù)需要的課程資源庫(kù)。通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、走訪談話(huà)等方式廣泛征集干部對(duì)課程設(shè)置的意見(jiàn)建議，落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”制度，建立貼近實(shí)戰(zhàn)的師資庫(kù)和精品課程庫(kù)。例如在秀英區(qū)的政法干部培訓(xùn)中，以“能力提升建設(shè)年”系列具體措施為抓手，以數(shù)據(jù)說(shuō)明具體問(wèn)題，以問(wèn)題為實(shí)際工作導(dǎo)向，以先進(jìn)案例引領(lǐng)解決實(shí)際問(wèn)題。
- 采用“導(dǎo)師制”管理，如?？诘囊恍┡嘤?xùn)中由相關(guān)業(yè)務(wù)的分管市領(lǐng)導(dǎo)作為專(zhuān)題培訓(xùn)班的班導(dǎo)師，班導(dǎo)師全過(guò)程參與專(zhuān)題培訓(xùn)班的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)參訓(xùn)干部確定實(shí)踐選題、開(kāi)展調(diào)研和課題攻關(guān)等，這有助于培養(yǎng)干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使干部在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能找到解決方案。
- 案例教學(xué)與分析
- 在許多培訓(xùn)課程中，會(huì)引入實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)和分析。比如在政法干部培訓(xùn)中，可能會(huì)分析一些典型的司法案例，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高干部在處理類(lèi)似案件時(shí)的能力。在企業(yè)管理干部培訓(xùn)中，通過(guò)分析成功和失敗的企業(yè)管理案例，讓干部學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理理念和方法，避免在自己的管理工作中犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
四、綜合素質(zhì)拓展
- 多種教學(xué)形式結(jié)合
- 采用“專(zhuān)家授課+小組討論+視頻教學(xué)”等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)。在秀英區(qū)的政法干部培訓(xùn)中，通過(guò)多形式教學(xué)，在課時(shí)安排上更加緊湊，內(nèi)容更加豐富。這種多樣化的教學(xué)形式能夠滿(mǎn)足不同干部的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提高學(xué)習(xí)效果。例如，專(zhuān)家授課可以傳授系統(tǒng)的理論知識(shí)，小組討論可以促進(jìn)干部之間的思想交流和經(jīng)驗(yàn)分享，視頻教學(xué)可以直觀地展示一些實(shí)際案例或工作場(chǎng)景。
- 在龍華區(qū)的干部能力素質(zhì)提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，采用“線上+線下”“集中學(xué)+自學(xué)”“大講堂+小課堂”等形式，以及專(zhuān)家授課、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)等方式開(kāi)展。這種靈活的教學(xué)形式適應(yīng)了不同干部的工作安排和學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也能夠擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面，讓更多的干部有機(jī)會(huì)參與到培訓(xùn)中來(lái)。
- 交流與實(shí)踐活動(dòng)
- 在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)承辦的培訓(xùn)班中有走訪當(dāng)?shù)仄髽I(yè)等活動(dòng)。這種交流與實(shí)踐活動(dòng)有助于干部拓寬視野，了解不同企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。在其他的管理干部培訓(xùn)中，也可能會(huì)組織干部之間的交流活動(dòng)，如經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、工作成果展示等，讓干部們能夠互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高綜合素質(zhì)。
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