很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，授之于魚(yú)不如授之于漁。

意思是說(shuō)，你直接給別人魚(yú)吃，不如教給別人釣魚(yú)的方法，因?yàn)槟悴还芙o多少條魚(yú)，魚(yú)都有吃沒(méi)的時(shí)候，而你一旦掌握了釣魚(yú)的本領(lǐng)，你可以源源不斷地去釣魚(yú)，那你就永遠(yuǎn)有魚(yú)吃了。

這句話對(duì)嗎？我相信99%的人都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的。正常情況，我也會(huì)舉手贊同，不會(huì)做那1%的人。

但是呢，如果你有想轉(zhuǎn)型講師或培訓(xùn)師的想法，那此時(shí)此刻，我李新海將為你揭秘，已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的，培訓(xùn)行業(yè)，不外傳的秘密。不同的班型，不同的側(cè)重，具體是魚(yú)，還是漁，還要有所區(qū)別，具體總結(jié)為四字要訣，“快慢高低”。

快

有的老師，開(kāi)的是認(rèn)證班，何為認(rèn)證，就是學(xué)員只要付費(fèi)，就可以得到老師所有的課程資料，可以得到課件，講義，逐字稿，上課的視頻或音頻，運(yùn)營(yíng)整個(gè)課程的全套內(nèi)容。

培訓(xùn)市場(chǎng)中，只要老師足夠知名，課程足夠好，那這種認(rèn)證班，那叫一個(gè)火啊，非常多的學(xué)員都報(bào)名學(xué)習(xí)，學(xué)完之后拿走所有的資料。

這些資料是什么，就是魚(yú)啊，這種情況，就是老師就應(yīng)用了，授之于魚(yú)。直接給，學(xué)員既然想要，就給。反正學(xué)員付費(fèi)了。

上述的老師，凸顯了快，市場(chǎng)中這樣的老師，我為他們點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄冎伴_(kāi)發(fā)課程花費(fèi)了大量的時(shí)間，都是自己智慧的結(jié)晶，現(xiàn)在一次性賣(mài)給學(xué)員，也是為學(xué)員造福啊。

慢

有的老師，開(kāi)的是技能班，何為技能，就是學(xué)員只要付費(fèi)，就要把老師講的內(nèi)容學(xué)會(huì)，不管是思維的技能，時(shí)間管理的技能，銷售的技能，管理的技能，不能讓學(xué)員付費(fèi)了一無(wú)所獲，所以老師就安排了課程講，安排了社群打卡，安排是實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，方方面面都給學(xué)員，什么時(shí)候算授課結(jié)束呢，那就是必須要學(xué)有所成，真正的讓學(xué)員掌握那個(gè)技能，還給學(xué)員承諾，學(xué)不會(huì)，繼續(xù)學(xué)，技能練不會(huì)，練會(huì)為止。

這是安排是什么，這是漁啊，這種情況，就是老師應(yīng)用了，授之以漁。和快的老師不一樣，不直接給，一定要讓學(xué)員學(xué)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)會(huì)，才是學(xué)員學(xué)習(xí)的意義所在。

上述老師，凸顯了慢，市場(chǎng)中這樣的老師比較少，大多數(shù)都在用快來(lái)操作，但是慢的操作，是一種責(zé)任，是一種匠人精神，匠人培養(yǎng)匠人，我要為這樣的老師點(diǎn)兩個(gè)贊，因?yàn)檫@樣的老師，有耐心，負(fù)責(zé)，而學(xué)員，報(bào)名之前一定知道老師是慢的，但是依然愿意選擇，這是追求真正學(xué)會(huì)的品質(zhì)啊。

高

前面快和慢，我舉例了有的老師，那現(xiàn)在我們來(lái)聊一聊高和低，我將用我自己的案例，我成立了五步成師學(xué)院，專門(mén)培養(yǎng)講師或培訓(xùn)師，我的班型中，有培養(yǎng)計(jì)劃班，是千位培訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃的簡(jiǎn)稱，還有傳承優(yōu)待班，也叫弟子班，屬于VIP中的VIP。

由于弟子班收費(fèi)貴，級(jí)別高，所以，我用了七年的時(shí)間摸索，思考到底是應(yīng)該授之于魚(yú)呢，還是授之以漁呢。最后終于讓我在實(shí)戰(zhàn)中，體會(huì)出來(lái)了答案，因?yàn)槭且呀?jīng)驗(yàn)證過(guò)的結(jié)論了。

那就是弟子中悟性差一點(diǎn)的弟子，授之于魚(yú)，直接給，讓他可以感受到你的服務(wù)，你對(duì)他的幫扶。而悟性高的弟子，你要授之以漁，教方法，讓他學(xué)會(huì)技能，由于弟子的福利是一樣的，你在他學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，給他一些魚(yú)，那他學(xué)的效果將會(huì)更快，更好。

低

弟子級(jí)別高，相對(duì)而言，培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)員就低一些。那教學(xué)的方法，授之以漁，教學(xué)員掌握真正的技能。比如我的五步成師課程，培養(yǎng)學(xué)員養(yǎng)成搜集素材的好習(xí)慣，我都是教他們方法，給他們渠道，帶著他們成立了一個(gè)社群，讓他們每天打卡，最后還共享素材。

上述高和低，這樣一對(duì)比，你就清楚了吧。

之前有個(gè)弟子問(wèn)我：“師父啊，我拜師了，和培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)員一起參加素材社群，得到共享素材，好像也沒(méi)有什么特殊優(yōu)待啊？”

我說(shuō)：“別著急啊，特殊優(yōu)待，現(xiàn)在告訴你。”

那到底是什么呢？已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)大家看。

這有12個(gè)文件夾，按照大學(xué)生畢業(yè)到工作，到裝修結(jié)婚，再到生子創(chuàng)業(yè)，方方面面都包括了。

之前我的文件夾里面就存放著文字，圖片，和視頻，而在最近，我思考出來(lái)了全新的整理分類的方法，將文件夾中的具體內(nèi)容，更進(jìn)一步分類。所以只要弟子想要，你開(kāi)發(fā)什么課程，我就給你什么，做到給你*的支持。

今天這篇文章，其實(shí)是我總結(jié)發(fā)文，從2013年到2020年，七年的時(shí)間，我在培訓(xùn)行業(yè)摸爬滾打，最終我站起來(lái)了，有了一些成績(jī)，但是我一個(gè)人好，不是我的目標(biāo)，我希望，我發(fā)起的千位培訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃的1000位講師們，都可以有自己的課程，尤其是其中我要重點(diǎn)打造的108位弟子，我要讓他們可以快速的開(kāi)發(fā)出來(lái)精品課程，可以實(shí)現(xiàn)輕松變現(xiàn)，線上有課，實(shí)現(xiàn)躺賺，線下走進(jìn)企業(yè)，名利雙收。

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