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商務(wù)禮儀培訓(xùn)課
服務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念：企業(yè)想要提高員工“服務(wù)與接待禮儀”水平，如果僅以聽講為主，實現(xiàn)知識上“知道”，是幾乎無效的，一定是經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，能夠行為上&l
魅力女性妝容培訓(xùn)一外---《美麗形象篇》第一章發(fā)型篇1發(fā)型與臉型的搭配案例：美麗案例、糟糕案例2發(fā)型與臉型搭配規(guī)律：發(fā)型如何彌補(bǔ)臉型的不足之處3正確認(rèn)識自己的臉型特點(diǎn)：短臉型3種、長臉型3種、角度臉3
魅力形象打造培訓(xùn)培訓(xùn)理念：一個人“形象魅力”的修煉、養(yǎng)成，需要一個熏陶和提升的過程但如果缺乏“正確的形象知識”作為基礎(chǔ)，僅靠長期自我摸索，會變得漫長、困
優(yōu)秀素養(yǎng)培訓(xùn)培訓(xùn)理念：任何一個人優(yōu)秀素養(yǎng)的修練，自己應(yīng)該掌握以下三部分基礎(chǔ)技能：“外”：會自我塑造符合禮儀、又富有魅力的外在形象；“中”：具備高雅舉止、
職業(yè)形象的培訓(xùn)培訓(xùn)收益：1守住管理者與員工的職業(yè)形象底線，不出現(xiàn)形象失禮行為2提升管理者的價值形象3由此提升企業(yè)形象，提升業(yè)績與口碑學(xué)員對象公司全員課程大綱：一、魅力職業(yè)形象的價值1圖片對比教學(xué)2案例
禮儀調(diào)整培訓(xùn)課程大綱第一部分：禮儀觀念調(diào)整1禮儀的四個真實本質(zhì)是什么？2失禮案例：你也有過這些失誤3做好禮儀的目的：獲得利益第二部分：商務(wù)禮儀第一關(guān)：儀-第一印象【互動】：看圖挑錯、問答、講解1）男士
講解禮儀課程課程大綱第一部分：正確的態(tài)度，決定正確的行為一、強(qiáng)化正確的會展講解禮儀認(rèn)知1實施優(yōu)質(zhì)會展講解服務(wù)的服務(wù)原則2訓(xùn)練提升講解禮儀技能：1）看2）問3）聽4）說第二部分：“被看&rd
涉外活動禮儀培訓(xùn)培訓(xùn)特點(diǎn)：羅惠依老師以自己獨(dú)有的教學(xué)天賦，結(jié)合15年豐富教學(xué)經(jīng)驗，設(shè)計制作出獨(dú)特而高效的教學(xué)方式，多年來深受各界學(xué)員的熱烈歡迎與誠摯好評：1全程精彩圖片，教學(xué)生動直觀2全程互動問答，促
接待禮儀規(guī)范的課程一政府接待的特點(diǎn)：1政務(wù)性2規(guī)范性3靈活性4保安性5時效性6協(xié)作性7公關(guān)性8禮儀性二接待工作程序1、接受任務(wù)2、制定接待方案3、方案送審4、安排落實任務(wù)5、制作日程卡6、迎接七、安排
職業(yè)禮儀技法培訓(xùn)培訓(xùn)特點(diǎn)：羅老師以自己獨(dú)有的教學(xué)天賦，結(jié)合16年豐富培訓(xùn)經(jīng)驗，設(shè)計制作出獨(dú)特而高效的教學(xué)方式，多年來深受各界學(xué)員的熱烈歡迎與誠摯好評：1全程精彩圖片，教學(xué)生動直觀2全程互動問答，促進(jìn)自
魅力形象塑造課程第一講 發(fā)型與化妝篇一發(fā)型1 發(fā)型與臉型的搭配案例：美麗案例、糟糕案例2 發(fā)型與臉型搭配規(guī)律：發(fā)型如何彌補(bǔ)臉型的不足之處3 正確認(rèn)識自己的臉型特
服裝著裝培訓(xùn)第一部分 審美品位文化提升一服裝起源的爭議與思考御寒說、保護(hù)說、裝飾說、巫術(shù)說、吸引異性說、勞動說、遮羞說……二西方服裝風(fēng)云1
接待禮儀形象課程培訓(xùn)理念：企事業(yè)單位，想要提高員工“高端接待”的禮儀水平，如果僅以聽講為主，實現(xiàn)知識上“知道”是幾乎無效的，一定是經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，能夠行
商務(wù)禮儀培訓(xùn)課
九型人格識別培訓(xùn)課程理念：你的客戶是幾號人格？怎樣做到“銷售至心”、順利簽單?你的上司是幾號人格?怎樣做事得到他更多的認(rèn)可?你的下屬是幾號人格？怎樣讓管理因人而異、更有成效？你
分析人性培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：幫助企事業(yè)單位的中高管理者、人力資源經(jīng)理，更深入了解員工、應(yīng)聘者的深層動力、優(yōu)勢、短板、情緒模式等，，人崗適配更好，安排員工從事?lián)P長避短的工作，減少員工企業(yè)雙重?fù)p失；團(tuán)隊溝通順暢
九型理論培訓(xùn)“九型人格”有2500年左右的發(fā)展歷史，是古老驗證與現(xiàn)代學(xué)科相結(jié)合的、通過準(zhǔn)確“性格學(xué)”，它不是對人“外在行為”的淺