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中層干部的學(xué)習(xí)課程收益為什么高層一馬當(dāng)先，中層總是跟不上，全靠領(lǐng)導(dǎo)拖著走？為什么中層總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么中層壓力重重，而下屬卻無(wú)法有效地分擔(dān)責(zé)任？為什么執(zhí)行的問(wèn)題反復(fù)講，可
*經(jīng)理人培訓(xùn)課程大綱
經(jīng)理人培訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)
全員執(zhí)行力到位課程 課程背景 為什么領(lǐng)導(dǎo)們有再好的想法總得不到貫徹，而員工卻無(wú)所事事，無(wú)動(dòng)于衷？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？為什么公司的計(jì)劃
效率倍增培訓(xùn)課程收益實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容完全來(lái)自于張戴金老師及團(tuán)隊(duì)多年匠人匠心、潛心鉆研、創(chuàng)新體驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)廣大學(xué)員親身運(yùn)用落地踐行，影響巨大，受用終生。實(shí)用我們以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，完全從實(shí)用性出發(fā)，
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的課程