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經(jīng)驗萃取知識培訓【課程背景】任正非說：“*的浪費就是經(jīng)驗的浪費。”每一家優(yōu)秀企業(yè)都會在一些特定領域積累了下了優(yōu)秀的經(jīng)驗，但是往往員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗還沒有來得及梳理，并未形成顯性
PPT視覺設計培訓【課程背景】作為一位培訓師，除了要具備邏輯性強的課程設計，課件的視覺效果也決定著一節(jié)課的成?。捍萄鄣募t色背景配了一行藍色字體、內(nèi)容錯亂不整、通篇滿滿的文字…&helli
培訓師精彩呈現(xiàn)培訓【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓體系的一個重要組成部分。在內(nèi)部講師的培養(yǎng)上，你希望他們：掌握基礎的“為師之道”，通過訓練
培訓師定位課程對象1、企業(yè)內(nèi)部培訓師； 2、培訓經(jīng)理、主管等； 3、其他想要成為培訓師的人群；目的通過自我反思與澄清，梳理成為培訓師的根因，建立正確的培訓師價值觀，掌握培訓師自我定
學會課程設計對象1、企業(yè)內(nèi)部講師；2、培訓經(jīng)理、主管等；3、培訓師；目的從學員易于學習和上手的角度，提供簡單、易操作、可落地的課程設計與開發(fā)技巧（含模型與模板），幫助參訓的企業(yè)內(nèi)訓師快速掌握，并能夠開
學習活動設計培訓對象企業(yè)內(nèi)訓師；培訓經(jīng)理；對培訓感興趣的人群；專業(yè)技術人員目的了解學習活動對于一場培訓的重要性；了解學習活動的概念、種類、以及不同學習活動的效果；掌握兩種設置學習活動的方式；掌握學習活