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創(chuàng)新意識管理培訓【培訓對象】企業(yè)中高層、職能部門中層管理人員、基層班組長【培訓收益】1.使學員深刻體會目前激烈的市場競爭和日新月異的變化帶給我們的危機感； 2.使學員掌握培養(yǎng)自身競爭意識的方
創(chuàng)新領(lǐng)導者培訓【培訓對象】企業(yè)中高層管理人員、部門負責人【培訓收益】1.通過各種創(chuàng)新思維的案例啟發(fā)，使學員深刻理解作為中高層管理人員為何要做創(chuàng)新型領(lǐng)導者，體會領(lǐng)導者具備創(chuàng)新意識對于企業(yè)發(fā)展的重大意義，
成長型思維的培訓【培訓對象】各層級員工【培訓收益】1.幫助學員培養(yǎng)自己在能力、成功、失敗、表揚、批評、挑戰(zhàn)、困難、壓力、變化、建議、沖突、異議等方面的成長型思維。 2.幫助學員培養(yǎng)志存高遠、
優(yōu)勢思維創(chuàng)新培訓【培訓對象】各部門管理人員、項目經(jīng)理、基層骨干【培訓收益】1.幫助管理者找出關(guān)鍵問題并集中思考，聚焦于關(guān)鍵目標，排除不確定因素的干擾； 2.幫助學員利用五步問題分析法，形成高
打破慣性思維培訓【培訓對象】各層級職員【培訓收益】1.使學員了解慣性思維的種類和特征，努力突破思維定勢，跳出自我舒適圈； 2.使學員了解慣性思維的弊端，引導其避免慣性思維，全局性的看待和思考
思維及創(chuàng)新培訓【培訓對象】中基層管理人員、骨干員工【培訓收益】1、表達內(nèi)容邏輯呈現(xiàn)，使溝通準確高效，效果好、效率高；2、采用*思維，提高邏輯思維能力，使思考變得全、準、快； 3、掌握如何用金
系統(tǒng)思考的運用培訓課
整合思維培訓課
創(chuàng)新思維的培訓課程
員工責任感的培訓【培訓對象】新員工、入職3-5年員工【培訓收益】1、使學員意識到責任的重要性，增強對于個人及工作的責任感，提高工作積極性； 2、與學員共同探討責任感的本質(zhì)特征，多角度分析責任
領(lǐng)導管理能力的培訓【培訓對象】各層級管理人員【培訓收益】1、使學員進一步明確管理者必須擔負的責任，掌握“輔助同事、輔佐上司、輔導下屬”的核心要點，能審時度勢、高效決策，在帶領(lǐng)團
執(zhí)行力與溝通培訓【培訓對象】各層級管理人員、骨干員工【培訓收益】1、通過案例討論，使學員掌握與上級、下級、跨部門同事的溝通技巧，提高溝通效果； 2、通過案例教學，使學員理解執(zhí)行力包含的層面，
執(zhí)行力創(chuàng)新力培訓【培訓對象】各層級管理人員、骨干員工【培訓收益】1、使學員掌握中層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，包括：有效溝通、商務(wù)禮儀、輔導下屬、帶團隊、結(jié)合下屬特點輔導與激勵下屬等重要工作職責，進一步
知識型員工培訓【培訓對象】中基層管理人員【培訓收益】1、使學員掌握知識型員工的特點、人才培養(yǎng)思路和方法，領(lǐng)會知識型員工的管理與激勵方式； 2、使學員正確應(yīng)用培訓管理工具對知識型員工進行有效的
新員工指導員培訓【培訓對象】新員工輔導員【培訓收益】一級目錄二級目錄時間授課方式導入問題：為什么我們要進行新員工指導員培訓？10分鐘提問第一講：指導員角色認知1、成功的指導員具備哪些特點2、新員工指導
員工轉(zhuǎn)崗的培訓【培訓對象】轉(zhuǎn)崗員工【培訓收益】1、減少轉(zhuǎn)崗員工所面臨的心理壓力和焦慮情緒，提高心理預(yù)期； 2、使轉(zhuǎn)崗員工正確認識轉(zhuǎn)崗后所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，對新工作充滿新希望； 3、
小團隊管理培訓【培訓對象】中基層管理人員【培訓收益】1、針對三大類典型團隊場景展開分析，找到帶領(lǐng)不同類型團隊的技巧； 2、通過知人善任、工作安排、有效溝通等七個落地方法釋放小團隊潛能，打造高
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓課程