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微課開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班

課程大綱：
一、微課認(rèn)知——“撥開(kāi)云霧”
1、微課的定義、特征、價(jià)值優(yōu)勢(shì)
2、微課的種類(lèi)劃分、應(yīng)用場(chǎng)景
3、微課開(kāi)發(fā)模型圖

二、體系規(guī)劃——“天羅地網(wǎng)”
1、微課選題的四大標(biāo)準(zhǔn)
2、值得當(dāng)下優(yōu)先開(kāi)發(fā)的微課領(lǐng)域是哪些？
3、微課體系規(guī)劃與清單編寫(xiě)
4、練習(xí)：三類(lèi)微課體系規(guī)劃與清單編寫(xiě)

三、微課命名——“傳情達(dá)意”
1、微課主題名稱(chēng)的重要性
2、微課命名的幾種方法
3、團(tuán)隊(duì)列名法步驟
4、為微課取一個(gè)鮮活的名稱(chēng)
5、微課開(kāi)發(fā)的作品類(lèi)型選擇

四、經(jīng)驗(yàn)萃取——“人才復(fù)制”
1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取價(jià)值意義
2、三種類(lèi)型經(jīng)驗(yàn)萃取
a、知識(shí)類(lèi)經(jīng)驗(yàn)萃取
b、操作類(lèi)經(jīng)驗(yàn)萃取
c、場(chǎng)景類(lèi)經(jīng)驗(yàn)萃取

五、教學(xué)設(shè)計(jì) ——“八部天龍”
1、痛點(diǎn)分析      
2、問(wèn)題過(guò)渡     
3、講解          
4、舉例或演示
5、練習(xí)          
6、反思         
7、總結(jié)          
8、行動(dòng)

六、腳本編寫(xiě) ——“獨(dú)具風(fēng)格”
1、微課腳本編寫(xiě)的價(jià)值意義
2、微課腳本編寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)程
3、微課腳本編寫(xiě)的風(fēng)格研究
4、劇情微課腳本編寫(xiě)探討

七、PPT美化——“視聽(tīng)互動(dòng)”
1、PPT美化制作的重要性
2、將微課打造成藝術(shù)品
3、可視化PPT制作要訣
4、美化PPT練習(xí)

八、虛擬授課——“精彩呈現(xiàn)”
1、虛擬授課環(huán)境及設(shè)備要求
2、虛擬授課與傳統(tǒng)授課的差異
3、微課錄制時(shí)的呈現(xiàn)技巧

九、錄制編輯——“繪聲繪影”
1、語(yǔ)音分享類(lèi)微課制作技術(shù)
2、H5圖文類(lèi)微課制作技術(shù)
3、錄屏軟件類(lèi)微課制作技術(shù)
4、在線直播類(lèi)微課制作技術(shù)
5、視頻拍攝類(lèi)微課制作技術(shù)
6、Flash動(dòng)畫(huà)類(lèi)微課制作技術(shù)
7、虛擬場(chǎng)景模型微課制作技術(shù)

十、輔助工具——“學(xué)習(xí)指南”
1、問(wèn)卷測(cè)試
2、目標(biāo)任務(wù)
3、工具表單
4、練習(xí)反饋
5、績(jī)效行動(dòng)
6、延伸閱讀

十一、發(fā)布運(yùn)營(yíng)——“成果交付”
1.微課的發(fā)布渠道
2.微課的運(yùn)營(yíng)管理

十二、微課大賽——“華山論劍”
1.微課大賽流程安排
2.微課大賽評(píng)分指標(biāo)
3.微課大賽成果展示
4.點(diǎn)評(píng)反饋與調(diào)整修改

微課開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班