課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)化發(fā)展
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)化發(fā)展
課程對象：人力資源管理專業(yè)人士以及人力資源相關中高層管理者。
課程收獲
1、學習構建任職資格標準的方法；
2、學習建立人員雙重晉升機制；
3、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價；
4、學習建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成；
5、樹立有效培訓和自我學習的標桿，以資格標準不斷牽引員工終生學習、不斷改進，構筑學習型組織，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
課程特色
課程采取關鍵要點案例分析、*實踐經(jīng)驗分享、分組行動學習演練等多種方式，*限度的實現(xiàn)與企業(yè)實際工作的對接。
課程大綱
一、任職資格與企業(yè)發(fā)展
1、 企業(yè)梯隊建設的意義
2、 優(yōu)秀企業(yè)梯隊建設實例
3、 梯隊建設與員工發(fā)展通道
4、 員工隊伍職業(yè)化
5、 任職資格管理的實質(zhì)
二、任職資格與能力
1、 能力管理的本質(zhì)
2、 能力評價——任職資格的起源
3、 職位任職資格與任職資格的關系
4、 勝任素質(zhì)與任職資格的關系
5、 績效管理與任職資格的關系
6、 任職資格體系構建過程
（1）任職資格體系的結構
（2）任職資格構建過程
（3）對任職資格設計人員的基本要求
三、任職資格體系設計
1、 職業(yè)發(fā)展通道設計
2、 職業(yè)發(fā)展通道內(nèi)涵
3、 職位分析的方法與步驟
4、 職位職責的界面分析、
5、 職位職責的準確定位
6、 典型職位分析舉例（案例分析：華為公司職位說明書）
7、 職位族/類
（1）劃分職位族、類的目的
（2）運用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道
（3）職業(yè)發(fā)展通道設計——雙重晉升機制
8、 職位體系與任職資格體系對應關系
（1）職位設計
（2）職位體系與任職資格體系對應原理
（3）任職資格級別、級等的內(nèi)在含義
四、任職資格等級標準設計
1、 任職資格等級標準的構成
2、 任職資格等級標準設計的三種模式
3、 任職資格等級標準設計的原則
4、 行為標準層次結構
5、 行為模塊設計
6、 行為要項設計
7、 行為模塊、行為要項權重設計
8、 行為語言
9、 標準項設計
10、 素質(zhì)要項標準設計
11、 必備知識與與基本技能設計
五、資格認證管理
1、 初次認證與周期性認證
2、 資格認證的基本步驟
3、 如何簡便有效的進行資格認證
4、 任職資格體系持續(xù)優(yōu)化
案例分析：HW 任職資格體系管理機制
六、任職資格體系的典型應用（結合案例）
1、 任職資格與人才培訓體系
2、 基于任職資格的培訓體系課程開發(fā)
3、 任職資格與梯隊建設
4、 基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
5、 基于能力的薪酬體系
專家簡介
原華為集團全球人力資源專家 江源
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾在華為、美國國際集團（AIG）等企業(yè)任中高層管理職務，在跨國公司Hay Group、美世集團擔任資深顧問、咨詢總監(jiān)等。他曾經(jīng)是華為集團全球人力資源管理專家，在職期間，專注于組織與組織績效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化，構建和提供基于戰(zhàn)略的人力資源解決方案，并確保在全球范圍實施。
他集理論與實務于一身，憑借長期豐富的咨詢經(jīng)驗和對企業(yè)管理需求的深入把握，為企業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展提供了實際有效的解決方案。
專業(yè)背景
長期專注于職位體系建設勝任素質(zhì)模型構建和運用、領導力發(fā)展與人才管理等領域，擅長于為快速成長型企業(yè)提供“崗”與“人”的建設和研究。
授課特點
風趣幽默，案例豐富，讓學員在輕松的氛圍中學習艱澀的理論知識。
主講課程
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展、BEI面試技巧—基于素質(zhì)的人才甄選培訓、向HW學習—崗位分析與崗位評估
服務客戶
華為、美的、工商銀行、弗蘭卡中國、華潤、萬科、華潤、德邦物流、箭牌口香糖、邁瑞醫(yī)療、愛默生、上海機場、大亞灣核電、珍愛網(wǎng)……
員工職業(yè)化發(fā)展
轉(zhuǎn)載：http://www.handlers.cn/gkk_detail/39252.html
