課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越內訓師培訓
課程背景:
隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇,提升員工隊伍整體素質是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。要想提升員工整體素質,企業(yè)必須要更加重視對員工的培訓與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實踐已經(jīng)證明,內部講師在帶動員工學習積極性、有效開展知識管理、降低培訓開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。
TTT培訓就是增加企業(yè)“造血功能”,培養(yǎng)內部講師,挖掘內部潛力非常有實效的培訓。TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的縮寫,是一門培訓師成長必修的經(jīng)典課程。該課程經(jīng)過升級,結合當下最高效的AI 工具,快速提升內訓師能力。
課程收益:
● 明確成功培訓標準與角色定位:深入理解成功培訓的標準,明確企業(yè)內訓師的角色與職責,為培訓效能的提升奠定堅實基礎
● 提升開發(fā)企業(yè)內訓課程的能力:掌握課程定位、資料搜集、課件制作、教學設計的流程、方法與工具,結合AI 工具快速提升開發(fā)課程的能力
● 提升培訓表達能力與呈現(xiàn)風采:掌握表達的技術與呈現(xiàn)風范,使學員能夠自信、生動地傳達課程內容,展現(xiàn)卓越的內訓師風采
● 提升課堂控場效果與互動氛圍:學會應對各種培訓場景,從容控場,激發(fā)學員參與,確保培訓效果*化
課程對象:企業(yè)內訓師,培訓管理者
課程大綱
第一講:培訓概述:深挖根源,高屋建瓴
一、成功培訓的衡量標準
1、優(yōu)秀教學經(jīng)驗分享
2、哈羅德9個成功培訓標準
二、課程質量保證體系公式
1、內容匹配度:定位精準性、素材實用性、結構科學性
2、教學刺激度:課件吸引力、流程影響力、策略沖擊力
3、現(xiàn)場感染力:表達生動性、呈現(xiàn)合理性、現(xiàn)場掌控力
三、成人學習的四大特點及其應對策略
1、實用主義以及應對策略
2、經(jīng)驗主義以及應對策略
3、注意力時間短以及應對策略
4、遺忘速度快以及應對策略
四、學習記憶規(guī)律
1、主動學習與被動學習
2、學習記憶規(guī)律
3、課程開發(fā)如何順應學習規(guī)律
第二講:*表達:左腦邏輯,右腦生動
一、對表達能力的認知
1、表達能力的重要性
2、評價表達的兩個維度
二、左右腦理論
1、左右腦的認知分工
2、*表達如何用在培訓中
三、講授條理性:*表達左六式
1、時間結構:使用案例及使用場景
2、空間結構:使用案例及使用場景
3、支點結構:使用案例及使用場景
4、鐘擺結構:使用案例及使用場景
5、變焦結構:使用案例及使用場景
6、遞推結構:使用案例及使用場景
四、講授生動性:*表達右六式
1、對比刺激:如何用反比與類比提升生動性
2、圖示刺激:如何用顯性圖示與隱形圖示提升生動性
3、幽默刺激:如何用外在幽默與內在幽默提升生動性
4、節(jié)奏刺激:如何用韻律與文字重復提升生動性
5、情緒刺激:如何用環(huán)境營造與心理因素提升生動性
6、比喻刺激:如何用明喻與暗喻提升生動性
第三講:呈現(xiàn)風范:神型兼?zhèn)?,卓越風采
一、眼法
1、培訓師眼神交流的種類與使用場景
2、眼神交流的禁忌與注意事項
3、通過眼法如何控場
二、聲法
1.培訓聲音使用的禁忌與注意事項
2、如何成就培訓好聲音
三、手法
1.培訓師手勢的禁忌與注意事項
2.常用專業(yè)手勢訓練
四、步法
1、培訓師站位與移動的禁忌與注意事項
2、如何展現(xiàn)更權威的步法
五、說法
1.語言表達的禁忌與注意事項
2.如何讓學員聽得懂,記得住
第四講:課程定位:準確定位,以終為始
一、確定課題
1、確定開發(fā)課題的四個要素
2、從目標學員的工作任務出發(fā)
3、常見的課程題目設計失誤
4、如何取一個具有吸引力的課程題目
二、分析需求
1、企業(yè)期望分析
2、存在問題分析
3、需求調研的主要方法
三、明確目標
1、課程目標設計的要求
2、如何設立清晰準確的課程目標
3、課程目標設計的布魯姆法則
第五講:內容梳理:內萃外取,搭出框架
一、實用素材的整理
二、外來素材的搜集
1、外來素材的類別
2、外來素材的來源途徑
3、外來素材的資源推薦
4、如何用AI 工具快速搜集
三、經(jīng)驗萃取
1、選取特定場景
2、選取情景案例
3、還原案例細節(jié)
4、提取關鍵要素
1)思維層面:道-規(guī)律/原則
2)規(guī)律層面:法-流程/策略
3)行為層面:術-技巧/訣竅
4)轉化層面:器-工具/模板
5、驗證關鍵要素
1)正面經(jīng)驗驗證 VS 負面教訓驗證
2)新手易錯點\\老手易忽視點\\不能犯錯關鍵點
6、結構化呈現(xiàn)
1)簡寫詞集法
2)順口溜法
3)英文字母法
四、課程內容的整理
1、課程內容整理的步驟
2、課程內容整理的工具
3、課程內容整理練習
五、課程結構的搭建
1、結構設計的原則
2、結構設計的依據(jù)
3、課程設計的常用結構及案例
第六講:課件制作:AI輔助,快速制作
一、課件制作的總體要求
1、要點清晰
2、邏輯清晰
3、整體美觀
二、AI工具快速制作PPT
1、整理課程思維導圖
2、導入工具自動制作
3、簡單編輯與修改
三、WPS AI 功能快速制作PPT
1、選擇模板
2、填充內容
3、AI 自動編輯
4、簡單修改
5、添加動畫
6、填寫備注
四、其他資源工具介紹
1、islide等工具快速制作PPT
2、其他PPT資源推薦
五、課件美化
1、四步法美化PPT頁面
2、制作、排版和美化實操
卓越內訓師培訓
轉載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/320422.html
已開課時間Have start time
- 楊素珍
培訓管理公開培訓班
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 九段培訓師 唐平
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
培訓管理內訓
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《引導技術》 孫倩
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰