課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 研發(fā)經(jīng)理
培訓(xùn)講師:駱欣慶
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖創(chuàng)新課程
授課對(duì)象:
企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員,企業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。
課程簡(jiǎn)介:
通過(guò)大量案例與互動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享,提升學(xué)員認(rèn)知水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,讓學(xué)員能夠從問(wèn)題入手,利用思維導(dǎo)圖工具,利用所學(xué)的創(chuàng)新思維方法,提出創(chuàng)新的解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會(huì)利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng),解決企業(yè)遇到的具體問(wèn)題。
課程四大收益
提升個(gè)人格局
轉(zhuǎn)變思維模式
明晰創(chuàng)新規(guī)律
學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖
課程大綱
一、引子
1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢(qián)的時(shí)代結(jié)束了
2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么
3、新技術(shù)改變世界
4、看不見(jiàn),看不起,看不懂,學(xué)不會(huì),跟不上
二、數(shù)字化時(shí)代的特征,認(rèn)知改變命運(yùn)
1、超越思維的固定模式
思維游戲:海盜分贓
2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)邏輯
生產(chǎn)者與消費(fèi)者的統(tǒng)一
大規(guī)模生產(chǎn)模式的終結(jié)
3、認(rèn)知突破的兩大障礙
路徑依賴(lài)
墨守陳規(guī)
三、創(chuàng)新發(fā)展的空間,格局決定高度
1、你能看到事物的第幾層
2、領(lǐng)導(dǎo)者格局是組織的天花板
3、聯(lián)想與華為的格局
案例:聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)
四、創(chuàng)新思維的基礎(chǔ),規(guī)律引領(lǐng)路徑
1、事物創(chuàng)新的演化的方向
2、新技術(shù)擴(kuò)散應(yīng)用的規(guī)律
3、利潤(rùn)是企業(yè)的*目標(biāo)么
4、企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例:Netflix
5、大企業(yè)衰亡的原因
五、創(chuàng)新思維的工具,思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)
1、思維導(dǎo)圖的起源
來(lái)自天才的啟示
思維導(dǎo)圖的價(jià)值與意義
2、思維導(dǎo)圖的原理
什么是思維導(dǎo)圖
大腦思考的秘密
思維導(dǎo)圖實(shí)踐之一:右腦體操
3、思維導(dǎo)圖的制作
整體繪制的要素
手繪技巧練習(xí)
相應(yīng)軟件介紹
思維導(dǎo)圖實(shí)踐之二:如何實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售
4、思維導(dǎo)圖應(yīng)用演練
分析能力訓(xùn)練
梳理能力訓(xùn)練
總結(jié)能力訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖實(shí)踐之三:個(gè)人成長(zhǎng)分析
六、創(chuàng)新案例分享
1、品類(lèi)創(chuàng)新案例
2、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新案例
3、產(chǎn)品創(chuàng)新案例
4、流程創(chuàng)新案例
思維導(dǎo)圖創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/305802.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 駱欣慶
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
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- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
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- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- 金字塔原理 林若藍(lán)
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- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- AI+結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)與決策分析 劉睿
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙

