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團(tuán)隊(duì)組織邏輯課程

課程背景：
當(dāng)我們在反復(fù)強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“團(tuán)隊(duì)意識”的時候，常常會忽略對上述內(nèi)容的清晰定義。比如，什么是“團(tuán)隊(duì)”?什么是“團(tuán)隊(duì)精神”?在自己所在企業(yè)的價值主張和業(yè)務(wù)模式下，什么樣的“團(tuán)隊(duì)精神”是值得鼓勵和表揚(yáng)的？哪些行為是有損“團(tuán)隊(duì)精神”的……
這些基本的內(nèi)容不僅是每一個管理者需要清楚的了解、認(rèn)識并且能夠用來作為指導(dǎo)自己行為的常識，同時也需要公司從上到下、每一個人都要清楚的掌握和了解關(guān)于“團(tuán)隊(duì)”的內(nèi)涵以及在公司價值主張的要求下所倡導(dǎo)的行為和不倡導(dǎo)的行為，并把它們當(dāng)做自己的行動指引。然而回到現(xiàn)實(shí)中來看，企業(yè)往往是要求的多但不夠清晰、缺少宣貫及澄清等一系列的標(biāo)準(zhǔn)動作，最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作上存在諸多的問題。
本課程將重點(diǎn)幫助參訓(xùn)學(xué)員重新認(rèn)識關(guān)于“團(tuán)隊(duì)”的一些概念與內(nèi)涵，并針對日常團(tuán)隊(duì)管理中常常存在的一些現(xiàn)象進(jìn)行有邏輯性的解讀，幫助參訓(xùn)學(xué)員能夠站在全局的視角來看待團(tuán)隊(duì)管理的方方面面。通過案例分析，幫助學(xué)員認(rèn)識到不同團(tuán)隊(duì)在發(fā)展的不同階段所面臨的要求和挑戰(zhàn)以及具體的應(yīng)對舉措，從而可以更加客觀、全面的的看待企業(yè)所做的決策、人員管理等現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因等。

課程收益：
學(xué)員能夠掌握團(tuán)隊(duì)的定義，能夠區(qū)分“團(tuán)隊(duì)”與“團(tuán)伙”的差異；
學(xué)員能夠客觀的認(rèn)識到企業(yè)在經(jīng)營管理中為什么強(qiáng)調(diào)價值導(dǎo)向并由此開展的一系列舉措（如：部門負(fù)責(zé)人說了算、人才的優(yōu)勝劣汰、末尾淘汰制等）；
學(xué)員能夠了解組織發(fā)展的四大階段特點(diǎn)以及對團(tuán)隊(duì)中每個成員的挑戰(zhàn)和要求；
學(xué)員能夠認(rèn)識到常見的導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的“死法”，并能夠再次聚焦如何讓團(tuán)隊(duì)“能活”

課程對象：
適用于全員

課程方式：
案例分析、概念講解、互動交流

課程大綱
第一講：重新認(rèn)識團(tuán)隊(duì)
話題交流：為什么要講團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神？
概念導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)的定義及其四大核心要素
案例分析：“團(tuán)隊(duì)”與“團(tuán)體”的判斷和分析
案例分析：從《小張與小王的故事》看團(tuán)隊(duì)要素的構(gòu)成與發(fā)展階段
小結(jié)

第二講：團(tuán)隊(duì)的發(fā)展四大階段及其特點(diǎn)
概念導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個階段
概念講解：形成期的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)
概念講解：風(fēng)暴期的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)
概念講解：規(guī)范期的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)
概念講解：績效期的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)

第三講：如何提高團(tuán)隊(duì)合作力
話題交流：什么是團(tuán)隊(duì)合作？
話題交流：為什么要強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是要照著老大說的做就對了?”
話題交流：為什么要強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作要讓不合適的伙伴應(yīng)該盡快退出?”
話題交流：為什么要強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作要讓團(tuán)隊(duì)成員的能力懸殊差距縮小？”
話題交流：為什么要強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作要相互補(bǔ)位，勇于當(dāng)責(zé)？”

第四講：人人都要注意的團(tuán)隊(duì)常見的四種死法
話題交流：死法一  欠缺目標(biāo)感的“本能型”團(tuán)隊(duì)
話題交流：死法二  只會憧憬未來，但與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的“烏托邦型”團(tuán)隊(duì)
話題交流：死法三  只希望從別人那里得到安全感和保護(hù)的“依賴型”團(tuán)隊(duì)
話題交流：死法四  擔(dān)心沖突而快速達(dá)成一致的“喪尸型”團(tuán)隊(duì)
總結(jié)： 團(tuán)隊(duì)活法的五大要素

團(tuán)隊(duì)組織邏輯課程