課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
解決問題與作出決策課程
【課程背景】
管理工作就是面對不斷出現的問題,并且針對性的解決問題,使工作成果不斷地朝既定目標前進。評估管理效率,則是降低資源投入,提升成功概率。如何更理性的去找出合適的問題解決方法,做出更合乎企業(yè)需求的決策,則是衡量管理者能力的一項重要指標
【課程收益】
1、如何用結構化的方法解決企業(yè)通常面對的非結構化問題。
2、如何引導團隊面對復雜問題進行決策。
3、解決問題和決策的相關技能和工具
4、如何養(yǎng)成良好的高效解決問題的思考習慣
5、在有限的時間和資源下 提高決策效率
【課程對象】
所有主管與儲備干部
【課程大綱】
-問題與決策定義
-扁鵲的故事
-企業(yè)也會生病
-企業(yè)容易生的病
-案例討論:老板的困擾
-誰是企業(yè)的醫(yī)生?
-治病和保健
-解決問題
-問題是什么?
-問題的種類
-維持性問題
-績效型問題
-全面性的問題解決
-作出決策
-什么是決策?
-影響決策的因素
-個性
-支配型
-影響型
-穩(wěn)健型
-遵循型
-習慣
-關系
-目標
-決策與問題解決的識別
-決策與問題解決的過程
-識別問題與決策
-案例問題
-決策與問題的解決過程
-共同的歷程
-了解真相
-活動:真實的世界
-個人的差異
-尊重差異
-左右腦
-思維方式
-思維和PSDM
-腦力激蕩法
練習:腦力激蕩
-系統性問題解決與決策
-問題分析解決與決策的程序
-共同案例
-領導和員工都不支持培訓
-提升某位主管之后,表現不佳
階段一:現況評估與分析
-親和圖法
-設定優(yōu)先級
-比較矩陣
-重點提示、
-案例:現況評估
階段二:問題理清與原因分析
-檢視問題
-敘述問題
-適當的問題陳述
-問題陳述
-了解問題發(fā)生的原因
-了解問題突破的方法
-原因驗證
-替代對比
-量化原因
-活動:放鞭炮
-找出主要原因
-問題與原因分析常見的錯誤
-有效工具
-找尋原因的魚骨圖
案例:理清問題,原因分析
階段三:對策擬定與決策分析
-對策擬定與方案發(fā)展
-常見決策的陷阱
-理性有效的決策
-理清決策目的及基本目標
-創(chuàng)新性的處理方案
-故步自封是求死之道
-創(chuàng)新才能保證存活
-創(chuàng)新的方向
-放大
-縮小
-升級
-深入
-逆向
-替代
活動:服裝表演
演練:頭腦風暴
-*的帽子
-白色
-紅色
-黃色
-黑色
-綠色
-藍色
案例練習:工廠危機
-設定評估標準
-評估選擇方案
-方案評估矩陣
-制定決策
-有效工具
-找尋突破的魚骨圖
案例:制定決策
階段四:執(zhí)行計劃
-制定計劃
-制定實施計劃的步驟和流程
-Gatt圖
-WBS方法
案例:服務的案例
-計劃應該包括的內容
-目標
-量化標準
-MUST和WANT
-障礙限制
-資源需求
-財
-物
-人
-時間
-操作流程與檢查點
階段五:防止問題再發(fā)生
-預防重于治療
-為什么會出現錯誤
-與人有關的常見失誤
-出現錯誤的損失遠高于預防的費用
案例:某旅行社的業(yè)務流失
-控制問題的發(fā)生
-制度約束
-監(jiān)督檢查
-提高責任心
-降低犯錯的機會
-宣傳到位
-有效監(jiān)督
-減少錯誤造成的損失
案例:掩蓋真相的后果
案例:D301火車事件
-建立企業(yè)的知識庫和案例庫
-將知識庫、案例庫納入制度
-錄入機制
-閱讀機制
-更新機制
-激勵機制
解決問題與作出決策課程
轉載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/297336.html
已開課時間Have start time
- 蘇鴻志
創(chuàng)新思維內訓
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設 聶明
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 創(chuàng)新思維與問題解決 張瑞陽
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問 劉成熙
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿