課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工培訓管理課程
課程背景
培訓經理在企業(yè)培訓體系建設和培訓實施中,經常發(fā)出感慨,培訓如何快速響應業(yè)務的需求?如何能產生績效?如何獲得老板的認可?面對培訓當前困惑,培訓管理者都期望更好的做好培訓工作,使培訓為個人和團隊創(chuàng)造更大的價值,推動績效提升,建立完善、高效的培訓體系是做好培訓管理的重要保障,也是一個系統(tǒng)工程。
課程收益
1、了解培訓體系的構成與規(guī)劃建設要領
2、探索研究影響培訓成敗的關鍵因素、致力探求分析與排除困難的思路與方法
3、掌握培訓需求分析方法與技巧,特別是高級訪談技巧
4、掌握培訓計劃制定與實施步驟與方法
5、掌握課程開發(fā)的流程和方法
授課對象
人力資源總監(jiān)/人力資源經理、培訓總監(jiān)/培訓經理/培訓主管、培訓專員及其他對培訓計劃制定與管理負有責任的人
授課方式
理論講授60%、實戰(zhàn)演練15%、案例討論+游戲15%、答疑10%
課程大綱
一、人力資源開發(fā)的目的、作用與標準
1、人力資源開發(fā)的類型
2、培訓目的與作用
3、培訓目的與作用
二、培訓管理工作層次劃分與發(fā)展趨勢
1、培訓管理工作的職責層次
1)培訓戰(zhàn)略
2)培訓資源建設與管理
3)日常營運管理
4)基礎行政工作
2、培訓管理工作內容發(fā)展趨勢
三、企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀與問題分析
1、培訓案例分析與問題研討
2、企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀
3、培訓管理問題分析
4、企業(yè)生命周期
5、企業(yè)培訓管理發(fā)展的四個階段
第一階段:了解學習階段
第二階段:引入課程階段
第三階段:資源建設階段
第四階段:精細發(fā)展階段
四、培訓組織體系建設與培訓責任劃分
1、問題研討
2、培訓相關人員
3、培訓機構及人員組成
4、培訓責任劃分
五、培訓戰(zhàn)略與培訓政策
1、培訓在企業(yè)管理中的位置
1)企業(yè)文化中的位置
2)核心價值觀
3)培訓政策
4)決策者的實際重視程度與推動程度
5)中高層管理者的實際重視程度與配合程度
2、培訓政策案例
3、培訓戰(zhàn)略項目
1)企業(yè)家培養(yǎng)
2)組織變革
3)核心能力培養(yǎng)
4)中高層管理干部培養(yǎng)
5)企業(yè)文化推動
6)其他戰(zhàn)略項目
4、分析與研討
5、培訓戰(zhàn)略的三個層次
六、培訓資源建設與管理
1、資源建設與管理內容
2、技能管理:培訓管理的基礎
1)技能標準
2)技能類別
3)技能標準層次設計
4)技能管理過程
3、核心能力體系設計
4、案例分析
5、課程開發(fā)
6、內部講師隊伍建設
7、培訓經費管理
8、培訓設施建設與管理
七、日常營運管理
1、培訓需求分析
2、培訓計劃制定
3、培訓實施
4、培訓評估
5、培訓工作流程分析
八、課程開發(fā)流程與技巧
1、課程需求調查
2、制定課程大綱
3、編寫課程資料
4、試講與課程評估
5、課程修訂與確認
實操:現(xiàn)場練習課程設計
員工培訓管理課程
轉載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/294739.html
已開課時間Have start time
- 聶振亞
培訓管理公開培訓班
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 九段培訓師 唐平
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
培訓管理內訓
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《引導技術》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣