課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：吳琳
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化技能課程
課程觀點(diǎn)
在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢下，識別、挖掘并培養(yǎng)數(shù)字化人才，引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變認(rèn)知，使其個人愿景與企業(yè)轉(zhuǎn)型相吻合，緊跟業(yè)務(wù)發(fā)展，通過3E學(xué)習(xí)路徑有體系的培養(yǎng)員工，幫助其實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，完成0到1的突破，大膽嘗試、敏捷迭代，最終取得1到N的裂變。
課程收益
了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型對企業(yè)的影響；
識別企業(yè)數(shù)字化技能及人才盤點(diǎn)；
數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案：6D方法論及3E學(xué)習(xí)路徑；
掌握敏捷迭代，第二曲線；
驗(yàn)證數(shù)字化人才培養(yǎng)有效性。
培訓(xùn)對象
數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)中高層管理人員，HR，或?qū)?shù)字化有興趣的人員
課程內(nèi)容
第一章 數(shù)字化轉(zhuǎn)型
1 數(shù)字化變革趨勢
信息化—數(shù)字化—透明化—智能化
2 為什么要推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型
了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義和方向
3 數(shù)字化轉(zhuǎn)型要點(diǎn)及案例
掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素“保”、“增”、“拓”并輔以案例展開闡述
第二章 數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才識別及培養(yǎng)
1 數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才路徑6D模型
Define定義-Design設(shè)計-Deliver傳遞-Drive推動-Deploy部署-Document標(biāo)準(zhǔn)化
2 業(yè)務(wù)指標(biāo)的定義
聚焦并定義明確的可被執(zhí)行的業(yè)務(wù)指標(biāo)
3 數(shù)字化技能的梳理
按照業(yè)務(wù)指標(biāo)的導(dǎo)向，與市場對標(biāo)梳理出所需要的數(shù)字化技能
4 數(shù)字化人才的識別及評估
根據(jù)部門功能性要求及個人意愿建立數(shù)字化人才庫并定制化相應(yīng)的學(xué)習(xí)解決方案
通過3E學(xué)習(xí)模型的推廣讓學(xué)習(xí)更有效落地
5 數(shù)字化人才的培養(yǎng)
以終為始確定數(shù)字化人才培養(yǎng)的具體方向并輔以相應(yīng)的數(shù)字化實(shí)施平臺
6 數(shù)字化項(xiàng)目應(yīng)用場景及流程
介紹第二曲線及敏捷迭代，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)有效性
7 激勵淘汰機(jī)制
通過激勵及淘汰機(jī)制不斷優(yōu)化數(shù)字化人才庫
8 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
驗(yàn)證數(shù)字化項(xiàng)目的有效性并持續(xù)改進(jìn)各個流程最終形成標(biāo)準(zhǔn)化
第三章 數(shù)字化文化的建立
1 敏捷組織
打造敏捷組織以讓數(shù)字化轉(zhuǎn)型快速實(shí)現(xiàn)階段性成功
2 學(xué)習(xí)型組織
建立學(xué)習(xí)型組織以增強(qiáng)數(shù)字化人才的快速培養(yǎng)及創(chuàng)新
數(shù)字化技能課程
轉(zhuǎn)載：http://www.handlers.cn/gkk_detail/285277.html