課程描述INTRODUCTION
· 培訓經(jīng)理· 培訓講師· 人事經(jīng)理
培訓講師：張海英
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓運營管理課程
培訓受眾:
培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、HRBP
課程收益:
搭建培訓運營和管理體系的框架，讓培訓走向正軌；
定位培訓管理者的職責與角色，讓職業(yè)方向不再迷茫；
用績效改進技術(shù)分清培訓需求與非培訓需求，建立業(yè)務(wù)合作伙伴關(guān)系；
從戰(zhàn)略、績效角度進行需求調(diào)研分析，聽懂培訓需求方的心；
一張圖表制定全年培訓規(guī)劃，“全面可視”讓自己“胸有成竹”、“運籌帷幄”；
落地的學習項目設(shè)計，推動學習轉(zhuǎn)化成業(yè)務(wù)結(jié)果；
搭建貼身業(yè)務(wù)需求的課程體系，從根本上解決學習場景和工作場景的“坑”；
敏捷課程開發(fā)，和“內(nèi)容專家”共創(chuàng)設(shè)計出落地實戰(zhàn)的精品課程；
評估培訓效果，讓大家知道培訓的結(jié)果、貢獻和價值。
課程大綱:
1.企業(yè)培訓運營之道：
培訓管理運營的整體原則方法論
培訓管理者的角色與職責
價值：
為學員植入“正規(guī)”的培訓運營管理框架
建立以戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)結(jié)果導向的培訓管理理念
2.培訓需求調(diào)研和分析：
用績效改進中“根源分析”技術(shù)區(qū)分培訓需求和非培訓需求
需求信息收集的三板斧：文檔分析、訪談、問卷設(shè)計
需求信息分析8步法
價值：
建立業(yè)務(wù)伙伴關(guān)系的方法和工具
最實效的需求信息收集的三種方法
從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)指標角度分析培訓需求信息，為學習項目設(shè)計找到依據(jù)
3.制定年度培訓規(guī)劃
“全面可視的”的年度培訓規(guī)劃的設(shè)計
價值：
從“戰(zhàn)略指標”到“培訓目標”到“關(guān)鍵任務(wù)”的落地，一頁紙搞定全年培訓工作安排
4.學習項目設(shè)計
學習項目設(shè)計的要素
學習項目的時間安排
價值：
如何推動學習轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果
學會如何讓學習發(fā)生
設(shè)計推動學習向業(yè)務(wù)結(jié)果的轉(zhuǎn)化路徑
5.搭建課程體系
課程體系的“顏值”亮相
用“工作任務(wù)分析”梳理課程體系的主題
價值：
全面了解課程體系的內(nèi)容和內(nèi)涵
具備梳理出“不沖突”“不重復”“不疏漏”的課程體系工作坊的操作能力
6.敏捷課程開發(fā)
課程開發(fā)流程
課程開發(fā)工作坊-1小時開發(fā)出講1小時的課程
價值：
全面通曉課程開發(fā)包含“教給誰”“教什么”“如何教”“用啥教”
掌握帶領(lǐng)業(yè)務(wù)專家快速開發(fā)實戰(zhàn)可復制課程工作坊的引導能力
7.培訓評估
氏四級評估模型
不同層級評估的建議
價值：
全面了解評估的概念與原理
掌握實施評估的流程、技巧和工具
培訓運營管理課程
轉(zhuǎn)載：http://www.handlers.cn/gkk_detail/279792.html
