課程描述INTRODUCTION
產品創(chuàng)意培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產品創(chuàng)意培訓
【講師觀點】
我們無法通過培訓培養(yǎng)出像喬布斯這樣的創(chuàng)新天才,但是我們可以通過一些結構化的思維工具,幫助我們激發(fā)大量創(chuàng)意,并且落實到具體企業(yè)業(yè)務實踐中;
對于大部分企業(yè)來說,價值更大的是是關于產品、技術、運營、服務的“微創(chuàng)新”,而不是“突破式創(chuàng)新”;
創(chuàng)新不是異想天開的想法,而是一種科學的流程,從需求、問題到創(chuàng)意激發(fā),再到具體的實施項目,從而創(chuàng)造用戶價值和商業(yè)價值;
創(chuàng)意可以成為企業(yè)一種寶貴的無形資產,通過專利等形式進行保護,并且規(guī)避相關的市場風險。
【課程特點】
基于成功企業(yè)的創(chuàng)新經驗而總結出可實踐的創(chuàng)新思維與方法;
講師分享自己所參與的上市企業(yè)的成功案例;
分享*企業(yè)的成功與失敗的案例;
多媒體展示豐富的產品創(chuàng)意案例;
實戰(zhàn)演練;
結合學員的實際工作,現場輸出大量的創(chuàng)意,適用于多種不同的行業(yè);
學員體驗式的團隊參與活動,進行創(chuàng)意的呈現;
最有效的訓練方式
講師通過專業(yè)的教練式(Coachig)的授課方式,引導、激發(fā)學員的創(chuàng)新思維;
課堂氣氛輕松、愉悅,在快樂中學習。
【課程收益】
通過兩天的課程,學員將獲得如下三個方面的提升,并且能夠在實際工作中立即得到應用:
1. 深入了解創(chuàng)新的概念
澄清概念、統(tǒng)一認識
極具實戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型
2. 掌握兩個創(chuàng)意工具
工具一:頭腦風暴
工具二:思維導圖
3. 通過大量的實戰(zhàn)操練,掌握三種創(chuàng)新的技巧
結構化創(chuàng)意激發(fā)思維
跨界交叉創(chuàng)意思維
創(chuàng)意收斂落地的流程
4. 創(chuàng)造創(chuàng)新成果并形成實施方案
專利與創(chuàng)新
創(chuàng)新背后的風險
項目實施方案
【課程大綱】
1、課程導入
破冰活動,組建學習小組
2、創(chuàng)新的概念
創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值
什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新
案例分享:成功創(chuàng)新的產品與市場價值
企業(yè)中的創(chuàng)新模型
3、創(chuàng)新思維
兩個創(chuàng)意工具
頭腦風暴法
思維導圖
小組練習:通過頭腦風暴分析某個產品
SCAMPER創(chuàng)新技巧
替代
綜合
調整
修改
換用
消除
逆反
小組練習:利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā)
將創(chuàng)意收斂為可落地實施的方案
跨界創(chuàng)新技巧
案例分析:美第奇效應與跨界創(chuàng)新
跨界創(chuàng)新案例分析
小組練習:利用跨界思維進行創(chuàng)意練習
迪斯尼創(chuàng)意流程
夢想家
批評家
實干家
演練:應用迪斯尼流程進行創(chuàng)意方案的實施規(guī)劃
對抗性思維與*
4、創(chuàng)新資產
創(chuàng)新與專利
創(chuàng)新與專利的案例分析
創(chuàng)新的誤區(qū)及風險
失敗案例分析
5、創(chuàng)意的實施
方案實施規(guī)劃
創(chuàng)意營銷展示
小組形式設計呈現方案
學員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現創(chuàng)意的營銷方案
6、課程總結
行動承諾
產品創(chuàng)意培訓
轉載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/2785.html
已開課時間Have start time
- 戴釗