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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
職場的情緒與壓力管理
2025-10-02 06:51:18
 
講師:張老師 瀏覽次數(shù):3018

課程描述INTRODUCTION

職場中的情緒與壓力管理

· 全體員工

培訓(xùn)講師:張老師    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職場中的情緒與壓力管理

課程背景
日漸增加的壓力,以及員工的負面情緒,已經(jīng)成為增加企業(yè)管理成本的一個關(guān)鍵因素。如何在日常的工作和生活中做好情緒和壓力管理,是人人必備的使自己幸福和成功的技能。本課程從心理的角度,圍繞我們生活的壓力事件,一起認識情緒和壓力,做好情緒和壓力的管理。

課程收益:學(xué)員通過本次培訓(xùn)能夠
深入了解自己
掌握改變自己心智模式的技巧
掌握情緒和壓力的管理技巧

課程大綱
第一篇:情緒壓力解讀

第一部分:職場心理健康解析
案例分析:人前君子,人后暴君
案例分析:孤獨和不可控讓我抓狂
職場中常見的七種影響心情因素
不良心理狀態(tài)的五大影響
心理健康測試
心理健康的內(nèi)涵

第二部分:心智模式及情緒密碼解讀
心理測試:心理投射測驗
影響心理模式的五個要素
先天基因
原生家庭的影響
本人親身經(jīng)驗
觀察他人的經(jīng)驗
自己感悟的東西
原生家庭的深層影響
視頻賞析:原生家庭對我們的深層影響
冰山中缺失的,要窮盡一生去補(每小組學(xué)員演練及分享)
討好型的形成及情緒
指責(zé)型的形成及情緒
超理智型的形成及情緒
打岔型的形成及情緒
情緒的四個來源
跟生理相關(guān)
跟我們對人事物的態(tài)度相關(guān)
情緒產(chǎn)生的三個“不”
情緒產(chǎn)生于爭對錯和輸贏
情緒在訴說什么
情緒和動機總沒有錯,只是行為沒有效果
負面情緒的正面動機
技巧練習(xí):認識情緒---跟潛意識溝通技巧

第三部分:職場壓力分類解讀
團體游戲:博弈大戰(zhàn)
職場中常見的壓力類型
職場定位壓力
職場業(yè)績壓力
職場人際壓力
事業(yè)家庭沖突壓力
社會壓力
健康壓力
小組討論:如何理解工作和生活中的壓力?

第四部分:負面情緒管理技巧
情緒管理的視頻賞析:《黑狗》
情緒的鐘擺理論
情緒管理的四個方向
不壓抑和回避情緒
感受正面情緒的力量
找到負面情緒背后的動機
管理負面情緒
管理情緒的技巧
生理平衡法
中線療法
接受批評法
記錄情緒日記
化解他人情緒技巧
EQ化解他人情緒技巧
1) 接納:任何的情緒感受
2) 分享:相關(guān)事件及感受
3) 設(shè)范:引起理性思考
4) 策劃:吸取經(jīng)驗,更好發(fā)展

第五部分:職場壓力管理技巧
心理測試:壓力的應(yīng)對方式
壓力管理的切入點
生活事件
認知評價(視頻賞析:如何跟壓力做朋友》
應(yīng)對方式
社會支持
人格特征
打破壓力與心理黑洞的交互關(guān)系
心理黑洞方程式:遞增的受創(chuàng)性+遞減的能力=更大的壓力
心理黑洞管理四步驟:停止、深呼吸、反思、選擇
壓力管理四步策略
評價
策略
行動
強化
NLP減壓技巧
利用身體智慧來減壓---肌肉放松技巧

第六部分:自我成長及心理資本管理
未來將被淘汰的七種人
免疫力差的人
心理脆弱的人
缺乏獨立思考的人
逃避責(zé)任的人
不能休整的人
不能沉淀的人
經(jīng)不起打擊的人
五力助你建立安全人生
健康力
幸福力
經(jīng)濟力
學(xué)習(xí)力
意志力
如何提升心理資本
心理資本四要素
技巧一:表象訓(xùn)練
技巧二:避免習(xí)得性無助
小組討論:我是如何增強自信心的?

第七部分:答疑、總結(jié)及分享

講師簡介
張老師——資深員工心理素質(zhì)提升專家
北京醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)學(xué)專家委員會委員
中國社工聯(lián)合會心理健康工作委員會理事
兒基會心理專家
中國婦基會女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)師 
團*“青年之聲”心理服務(wù)聯(lián)盟專家
*人民電臺“華夏之聲”嘉賓
香港專業(yè)效能管理學(xué)院心理輔導(dǎo)師
北京城市學(xué)院特聘心理學(xué)講師
清華、北大總裁班特聘講師
高級國際私人心理顧問
【個人簡介】
張老師是資深心理學(xué)專家,多年來始終專注個體心理咨詢、家庭婚姻、女性自我成長與企業(yè)員工心理輔導(dǎo)等研究。
1997年至2001年,張老師在中國駐赤道幾內(nèi)亞大使館工作四年,擔(dān)任秘書,并積極參與傳播中國文化,期間工作表現(xiàn)優(yōu)異,得到大使和參贊等領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2010年至2012年,張老師專攻高三復(fù)讀班學(xué)生的心理干預(yù)工作,累計中學(xué)生咨詢個案5000多人/次。近年來,張老師致力于個體心理輔導(dǎo),咨詢時長超過一萬小時。
使命:致力于促進個體心理成長,協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團隊。
經(jīng)過多年研究與實踐,張老師總結(jié)出了一套適合個人心理成長的“*人生”模型。

職場中的情緒與壓力管理


轉(zhuǎn)載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/245208.html

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