課程描述INTRODUCTION
基于案例教學的內部課程開發(fā)培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基于案例教學的內部課程開發(fā)培訓
【參訓對象】
各地產企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、專業(yè)骨干30-50人
【時長建議】
兩天 14小時
【課程大綱】
前言
1.激發(fā)內部員工的無限智慧
2.最打動你的一堂課
第一章 聚焦點:基于小微案例的內容建設
1.1案例沉淀的原則:精準 深入 廣泛 價值
1.2案例有哪些來源、渠道?
1.3案例沉淀及編寫的邏輯及建議
1.4示例:萬*例沉淀工具及華夏案例集示例
1.5案例描述的結構及寫法要求
1.6案例收集、作業(yè)在培訓前中后的應用
1.7案例線上化應用及學習激勵設置
1.8案例評優(yōu)及集結成冊
第二章 構成線:基于案例的內訓課程鋪排與結構設計
2.1導入案例:南極大冒險
2.2案例教學方法論
2.4個人案例作業(yè)示范講解及問題剖析
2.5 金字塔原理搭建內容結構
2.6 課程結構三段論
2.7 實操:基于存在問題的課程選題確定及大綱編排
2.8輸出:基于案例的內訓課程邏輯體系優(yōu)化及確定(轉化率大于60%)
第三章 生成面:內部教學課件編制建議
3.1基于案例的培訓教材設計原則
3.2提升視覺沖擊力
3.3把文字案例翻譯成圖片
3.4突出案例主題詞、痛點、價值點
3.5練習:課件邏輯編排及形式優(yōu)化
第四章 案例教學法:基于案例研討、聚焦、共識的教學呈現(xiàn)與控場設計
4.1典型案例開場法
4.2培訓過程邏輯演繹及推進
4.3引導式語言-五行訓練法
4.4 百寶箱配置
4.5制式化傾聽的設置
4.5練習:課程串場、互動、控場及模擬環(huán)節(jié)的設定及試講
第五章 成果輸出及應用:基于案例的內訓課程體系搭建成果呈現(xiàn)及優(yōu)化
5.1作業(yè):配對子、整合資源開發(fā)專業(yè)相關課題
5.2 傾聽率高的課題試講演繹
5.3群策群力改進及優(yōu)化
5.4案例線上化建議
5.5案例戲劇化建議
5.6課題再跟蹤:打磨及內部應用(可增加內部試講及認證)
注:以上培訓內容會嚴格按照“案例-道理-工具-演練”的邏輯深入進行輔導,最終形成基于組織存在問題或優(yōu)秀經(jīng)驗傳承的課程開發(fā)成果,預計課程開發(fā)量:15-20門/期。
基于案例教學的內部課程開發(fā)培訓
轉載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/237976.html
已開課時間Have start time
- 程江
培訓管理公開培訓班
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 九段培訓師 唐平
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
培訓管理內訓
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《引導技術》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰