課程描述INTRODUCTION
triz理論培訓
· 培訓經理· 人事總監(jiān)· 中層領導· 新晉主管



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景:
創(chuàng)新是人類所特有的一項能力,是推動社會進步、經濟發(fā)展的一種重要推動力。在當今時代,企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金,而是技術、產品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。
騰訊、阿里巴巴、招商銀行等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新,不斷保持產品及服務的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感,而且是可以通過訓練,使得任何人可以掌握創(chuàng)新思維方法,激發(fā)無限的創(chuàng)意。
市場上大多數的有關創(chuàng)新主題的課程是關于創(chuàng)新理念、理論或者創(chuàng)新管理的方法,但是學員經常是回去后還是不知道怎么做。本課程非常強調創(chuàng)新思維的落地,課程通過案例討論、結合真實業(yè)務的實戰(zhàn)演練進行訓練,重點介紹了三種重要、有效的創(chuàng)新思維方法,通過實戰(zhàn)式的課堂演練模式,使得學員在輕松愉快的學習體驗過程中掌握創(chuàng)新的方法,并且現場輸出可應用于工作的大量創(chuàng)意。
課程大綱:
第一模塊:創(chuàng)新的概念
創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值
案例分析:某品牌如何通過創(chuàng)新重新獲得市場地位,某品牌如何因為固步自封而走向衰落
什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新
企業(yè)中的創(chuàng)新模型
案例分析:某成功創(chuàng)新的產品與市場價值
第二模塊:創(chuàng)新思維
1、兩個創(chuàng)意工具
1)思維導圖
人的左右腦特質
繪制思維導圖的工具
繪制思維導圖七個步驟
練習繪制思維導圖
2)頭腦風暴法
視頻:頭腦風暴實例
頭腦風暴的規(guī)則
如何克服創(chuàng)意的障礙
小組練習:通過頭腦風暴分析某個產品
2、SCAMPER創(chuàng)新技巧
1)SCAMPER檢查單
替代
綜合
調整
修改
換用
消除
逆反
案例分析:某成功的產品如何應用SCAMPER進行創(chuàng)意設計
小組練習:利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā)
2)將創(chuàng)意收斂為可落地實施的方案
方法1:歸納
方法2:排序
方法3:價值矩陣
3、跨界創(chuàng)新技巧
案例分析:美第奇效應與跨界創(chuàng)新
小組練習:利用跨界思維進行創(chuàng)意練習
4、迪斯尼創(chuàng)意流程
案例分析:迪斯尼動畫的創(chuàng)意過程
夢想家
批評家
實干家
演練:應用迪斯尼流程進行創(chuàng)意方案的實施規(guī)劃
5、對抗性思維與*
綜合案例分析:某產品如何應用上述創(chuàng)意思維及工具完成產品的設計。
第三模塊:創(chuàng)新資產
1、創(chuàng)新與專利
什么是專利
專利的三種類型
發(fā)明專利的申請流程
案例分析: 蘋果與三星的專利大戰(zhàn)
2、創(chuàng)新的誤區(qū)及風險
案例分析:銥星計劃的失敗案例
第四模塊:創(chuàng)意的實施
1、創(chuàng)意實施商業(yè)模式
2、創(chuàng)意營銷展示
小組形式設計呈現方案
學員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現創(chuàng)意的營銷方案
培訓師介紹:
工程學碩士;
曾多次赴歐、美、日等國培訓;
曾長期任職于大型美資五百強汽車制造型企業(yè),歷任工廠現場工程師、產品/項目管理工程師,并擔任產品投產經理、成本降低領導小組經理及項目經理、項目總監(jiān)多年;
曾參與或領導完成了上海大眾B5,上海通用GL8型商務車,上海通用賽歐家庭轎車,沈陽金杯開拓者雪佛萊,上汽奇瑞轎車,沈陽金杯中華轎車,廣州風神陽光轎車,起亞轎車等新產品的研發(fā)項目;
關老師以其堅實的工程背景、豐富的現場管理經驗,領導完成多項工藝流程,工廠布局,完善全面生產維護,縮短快速換線時間;充分使用5S、Kaizen、看板、糾錯、6 SIGMA等工具,做好精益生產工作。
轉載:http://www.handlers.cn/gkk_detail/10927.html
已開課時間Have start time
培訓開發(fā)公開培訓班
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐平
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
培訓開發(fā)內訓
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 《引導技術》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清